中小学教育资源及组卷应用平台 18.文言文二则 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列字词的解释不正确的一项是（ ） A．胤恭勤不倦（恭勤：恭敬勤勉） B．博学多通（通：通晓，明白） C．过是溪，逢老媪方磨铁杵（逢：遇到） D．未成，弃去。（弃：抛弃） 2．下列句子中，加点字词的解释正确的一项是（ ） A．太白感其意，还卒业。（终止学业） B．曰：“欲作针。”（欲望） C．胤恭勤不倦，博学多通。（肃敬勤勉） D．过是溪，逢老媪方磨铁杵。（方正） 3．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．恭敬（gōng） 练囊（láng） B．勤奋（qíng） 博学（bó） C．贫穷（pín） 心不在焉（yān） D．车胤（yìng） 相逢（féng） 4．下列成语与“铁杵成针”意思相近的一项是（ ） A．水滴石穿 B．恍然大悟 C．点石成金 D．粗中有细 5．下列句子中，不能体现“有恒心、有毅力”的是（ ）。 A．世上无难事，只怕有心人。 B．水滴石穿，非一日之功。 C．十年磨一剑，霜刃未曾试。 D．满招损，谦受益。 二、填空题 6．生字扩词。 晋：( )( ) 炕：( )( ) 铅：( )( ) 迈：( )( ) 呜：( )( ) 栓：( )( ) 7．《囊萤夜读》课文共有 句话，故事的主人公 是 （朝代）人，他家里很 ，夏天就捉来 照亮读书。《囊萤映雪》这个故事启示我们 。 8．课文朗读。 我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）： 正确□ 流利□ 有感情□ 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。 从《囊萤夜读》这一题目我知道 从《铁杵成针》这一题目我知道 9．根据文章大意填写。 《囊萤夜读》讲述的是车胤儿时利用 的代替油灯勤学苦读的故事，告诉人们：无论环境有多么恶劣，我们都要 ，这样日后必有成就。 10．先解释加点的字词，再理解句子的意思。 1．囊萤夜读。 囊： 萤： 句意： 2．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 练囊： 以： 句意： 3．过是溪，逢老媪方磨铁杵。 逢： 老媪： 句意： 4．太白感其意，还卒业。 感其意： 卒： 句意： 三、语言表达 11．（选做）自古以来，勤奋好学是中华民族的优秀品质。学完本课后，小龙搜集了一则材料，请你根据这则材料制作一张故事卡片。 司马光一生都坚持不懈地学习，做官之后更加刻苦。他睡觉用圆木枕头，只要稍微一动，圆木枕头就会滚走。头跌在床上，他便会惊醒，于是起床读书。 故事卡片 故事的起因： 故事的经过和结果： 主人公的优秀品质： 阅读启示： 四、文言文阅读 阅读《铁杵成针》，回答问题。 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 12．李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答） 13．他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答） 14．李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答） 15．读了这个故事，你有什么感想？ 16．从这个故事中，我们得出的一个成语是： 课内阅读。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 17．文中加点字“之”的意思是（ ）。 A．老媪 B．用铁杵磨针这件事 C．没有实际意义 18．文中画线句子的意思是： 19．理解本文内容，下列说法有误的一项是（ ） A．这个故事的主人公是老媪。 B．这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。 C．李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。 20．能够概括本文中心的四字词语是 ，本文带给你的启示： 五、书面表达 21．请你写一写车胤发现萤火虫后嚢萤夜读的过程，注意加入动作描写。（选做题） 那些萤火虫身上一闪一闪的亮光多像灯光呀！车胤 ... ...
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