14.母鸡 提升练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 14.母鸡 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列词语的意思与词语不对应的一项是（ ） A．（声音）高而刺耳。（尖锐） B．（脸、身体）极瘦。（消瘦） C．幼小的鸡。（雏鸡） D．抖动摇晃的样子。（摇动） 2．“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。”下面与例句所用的修辞手法相同的一项是（ ） A．它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。 B．一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来。 C．有时候，它不这样乱叫，而是细声细气的；到下蛋的时候，它差不多是发了狂。 D．每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。 3．下列句子中的标点符号不正确的一项是（　　） A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 B．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 C．它负责；慈爱；勇敢；辛苦，因为它有了一群鸡雏。 D．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 4．下列加点字的读音正确的一项是（ ） A．疙瘩（ɡē）　　　欺侮（rǔ） B．可恶（wù） 耳聋（lōnɡ） C．雏鸡（chú） 啄食（zhuó） D．凄惨（qī） 成绩（jī） 5．《母鸡》一文的文末“我不敢再讨厌母鸡了”，其中“不敢”一词的含义是（ ） A．我害怕母鸡 B．我敬佩母鸡 C．财气的话 二、填空题 6．按课文内容填空。 （1） 先生的《母鸡》前半部分写了母鸡的 、 和居功炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的 、 、勇敢和 。 （2）《母鸡》是著名作家 的作品，这篇课文以作者的 为线索，描写了作者对母鸡由 到 的变化，塑造了母鸡 、 “伟大的鸡母亲”的形象。表达了对 的 ，课文这种先抑后扬的写作手法很值得我们学习。 7．根据课文内容填空。 不论是在院里，还是在院外，它总是( )脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻( )起来：( )听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地( )鸡雏要马上集合到它身边来。 8．写出下列句子使用的修辞手法。 1．这样一只母鸡难道不伟大吗？( ) 2．发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。( ) 3．它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。( ) 9．仿写词语。 颤颤巍巍 啄一啄 如怨如诉 10．写出下列句子运用的修辞方法。 1．发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。 ( ) 2．每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。( ) 3．我怎敢再讨厌母鸡？( ) 三、语言表达 11．为什么说“一个母亲必定就是一位英雄！” 四、现代文阅读 课外阅读 母爱 这是一个真实的故事。故事发生在我们青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。 人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里的也是运水车必经的公路。 终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，它都不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头老牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的 ... ...