中小学教育资源及组卷应用平台 15.白鹅 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列加点字的读音没有错误的一项是（ ） A．引吭（háng） 呵斥（hè） 看守（kān） B．供给（gòng） 窥伺（sì） 侍候（shì） C．犬吠（fèi） 看见（kàn） 叫嚣（xiāo） D．奢侈（chǐ） 偏颇（pó） 上供（gōng） 2．按照课文内容，下列句子排列正确的是（ ） ①大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安这相。 ②它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。 ③鹅的步态，更是傲慢了。 ④鹅的步调从容，大模大样的，颇像印度警方的净角出场。 ⑤有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 A．③①④②⑤ B．②②①④⑤ C．②⑤③①④ D．③①②⑤④ 3．《白鹅》课文是从哪些方面来写鹅的高傲的，下列说法错误的是（ ） A．叫声 B．步态 C．吃相 D．睡觉 给下列词找近义词。 4．呵斥（ ） A．训斥 B．排斥 C．呵欠 5．傲慢（ ） A．骄傲 B．缓慢 C．傲气 D．高兴 6．倘若（ ） A．当然 B．假如 C．果然 7．下列词语中有错别字的一项是（ ） A．交叉 指挥 墨绿 B．嫩绿 集中 教炼 C．整齐 节拍 拥挤 D．潇洒 绣花 朝霞 二、填空题 8．品读句子，回答问题。 （1）鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 句中的“ ”和“ ”，“ ”和“ ”的意思相反或相对，把鸭和鹅的步调进行对比，更突出了鹅的 。而且作者还将鹅走路的样子比喻成 ，生动形象的语言不禁让人拍手叫绝。 （2）因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 ①我从“ ”“ ”“ ”这三个词中可以看出，连附近的狗都了解鹅吃食的规律，可见它吃饭多么 。 ②“老爷”一词原是旧社会对有身份、有地位的人的一种 。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“ ”，享受特殊 。 9．看拼音，写汉字。 gōng 养 伸长头jǐng dūn 下 lì 声呵斥 pí 气 一日三cān 10．多音字组词 供 gōng( ) ɡònɡ( ) 模 mó( ) mú( ) 看 kān( ) kàn( ) 吭 háng( ) kēng( ) 伺 sì( ) cì( ) 11．根据课文内容完成练习。 作者运用 、 描写了鹅 的声调， 的步态， 、 的吃相，表达了作者对鹅的喜爱之情。 12．根据意思写出相应的词语。 1．比喻言行有分寸、有条理，本课指鹅的吃法刻板，从不改变。( ) 2．举止拘束不自然，心中不安。( ) 3．形容傲慢，满不在乎的样子。( ) 三、语言表达 13．本文的语言幽默风趣，作者把鹅称作“鹅老爷”，又把侍候鹅吃饭的自己比作“堂倌”，从而抬高鹅的身份。你也学一学这种写法吧！ （1）小花猫神态淡然，姿态优雅，简直就是一位 。（抬高身份） （2）我每天侍候小花猫，就像 。（自贬身份） （3）我们家的 （填动物名）可爱极了，全家都叫它 （提示：课文作者称鹅为“鹅老爷”，全家会称它什么呢）。 的时候， ，真是 。 四、现代文阅读 阅读理解 最初的鹰 至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时 , 那种回肠荡气的感觉。那是英雄的鹰，那是自由的鹰！ 有一回，在上学路上，我抬头看见一只鸟，漫不经心地滑翔。可能正是其神态吸引了我———虽然它的相貌与别的鸟也有所区别，譬如周身的羽毛显得粗糙，硬朗，仿佛每一根都被气流鼓满， 带有金属的光泽的质感，使我触目惊心的是它的翅膀， 一动不动，似乎属于多余的装饰，这不妨碍它比任何鸟飞得更高、更轻松。我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝，没有生命，平贴在天空的表面。它是借助什么飞翔起来的？难道仅仅是那股（ ）吗？我怀疑着。 旁边不断有行人抬起头来 , 谁还轻轻咂了一下嘴：“那是鹰。”这一个字眼 , 此刻比什么都能打动我。我如痴如醉地仰望着它，头脑中一片空白，几乎 ... ...
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