中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列每组词语都是近义词的一项是（ ） A．思潮———思绪 集中———分开 B．重叠———重复 节拍———节奏 C．仿佛———好像 寂静———孤寂 D．徜徉———徘徊 炫———耀眼 2．下列加点词语读音无误的一项是（ ） A．金晖（huī） 涂抹（mā） 徜徉（táng） B．绽放（diàn） 花穗（shuì） 姗姗来迟（shān） C．白雪皑皑（ǎi） 白桦（huá） 毛茸茸（róng） D．绣球（xiù） 潇洒（xiāo） 朦胧（méng） 3．下列加点字的读音正确的一项是( )。 A．投降(xiáng) 堤岸(tí) 破绽（zhàn ） 露(lòu)头 B．窗框( kuàng) 土炕(kàng) 模（mó）样 笨拙（zhuō） C．将领(jiàng) 惩罚( chéng) 旦角（jué） 霸占(zàn) D．挨揍(ái) 殷（yān）红 踱步(duó) 撇嘴（piě） 品读诗句，按要求完成练习。 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 4．关于这节诗，理解不正确的是（ ） A．这节诗是说白桦的枝头裹了一层雪花，像绣上去的花边，又像绽放的花穗，也像洁白的流苏。 B．“潇洒”原本形容人的神情、举止等自然大方，不拘束，用在这里写出了雪枝的独特风韵。 C．这节诗写出了雪中白桦的动态美。 D．这节诗写出了雪中白桦的静态美。 5．下列诗句中，与这节诗描写的景象最相近的一项是（ ） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 C．夜来风雨声，花落知多少。 D．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 6．下列词语中形容有时明亮，有时昏暗的是（ ）。 A．星群密布 B．大步流星 C．半明半昧 D．一星半点 二、填空题 7．辨字组词。 潇( ) 穗( ) 箫( ) 惠( ) 绣( ) 笼( ) 锈( ) 胧( ) 8．写出所给词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 近义词 反义词 凉爽—( )( ) 温———( )( ) 9．写出下列句子运用的修辞手法。 （1）看山间移动的暗绿———云的脚迹———它也在闲游。( ) （2）串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。( ) （3）（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。( ) （4）在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。( ) （5）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。( ) 10．把课文内容补充完整。 1．大雪压青松， 。 ， 。 2．咬定青山不放松， 。 ，任尔东西南北风 3． ， 。遥知不是雪， 。 4． ，早有蜻蜓立上头； ，映日荷花别样红。 5．《白桦》体裁是 ，作者是 诗人 。诗歌以 中心，表达诗人对 和 的热爱之情。 11．初知内容。（根据课文内容填空） 巴金原名 ，现代著名的 、 ，他的主要作品有《爱情三部曲》： 、 、 ，《激流三部曲》： 、 、 。《繁星》选自 。 三、语言表达 12．体会加点字的表达效果。 （1）深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。 有人说“悬”可以换成“挂”，你认为可以吗？为什么？ （2）船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ “摇摇欲坠”的意思是 ，写出了星星的 。 四、现代文阅读 课外阅读。 夏夜繁星（节选） 从前有一种小楷字,浅黄的竹管上,贴着细致的红纸标签,上面写着“一天星斗焕文章”。真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感,“一天星斗”确实是文章的前奏。 （ ）没有那暑气全消,凉风渐起的夏夜,人们（ ）不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。 夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾,舒舒展展地踱步,把一天的暑气细心地收敛,然后才慢慢地隐去。 星星不等黄昏褪尽,就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初,你会说,上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个,而且另一边还有一个。不止一个,而是三个 ... ...
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