12.在天晴了的时候 提升练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 12.在天晴了的时候 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列几组词语中，加点字读音相同的有（ ） （多选） A．炫耀 旋风 B．花瓣 辨别 C．胆怯 退却 D．污垢 后来 E．跋涉 徒弟 F．晕皱 晕船 2．下列句子没有将颜色描写具体的一项是（ ） A．雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。 B．有的树林变得紫红紫红的，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。 C．飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。 D．火烧云变化极多，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫等颜色都有。 3．下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是（ ） A．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 B．炫耀着新绿的小草。 C．凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。 D．新阳推开了阴霾了。 4．下列诗句中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 B．把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。 C．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。 D．新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晏皱。 5．下面词语书写有错误的一组是（ ）。 A．智慧 溪流 新泥 B．晕皱 移动 脚迹 C．凤蝶 锭透 雨润 D．洗净 抬头 曝着 二、填空题 6．写出下列词语的近义词。 胆怯—( ) 凉爽—( ) 晶亮—( ) 自在—( ) 7．根据意思写词语。 1．胆小，不敢( ) 2．夸张，炫，迫切想让别知道 ( ) 3．聪明，有才华( ) 8．读句子，看拼音写汉字。 1．我们chì( )着脚，携着手，shè( )过溪流。 2．面对强大的对手，女排姑娘们没有丝毫的 dǎn qiè( )。 3．xuàn yào( )着新绿的小草， 在阳光的pù( )晒下，闪着光芒。 9．给下列字加偏旁组成新字，再组词。 去( )( )　　　　曼( )( )　　　尼( )( ) 10．写出下列句子运用的修辞手法。 1.看山间移动的暗绿———云的脚迹———它也在闲游。( ) 2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。( ) 3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。( ) 三、语言表达 11．注意加点的部分，照样子仿写句子。 ①所有的绿集中起来，挤在一起重叠在一起，静静的交叉在一起。 ②在我的窗前有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披上了一身雪花。 四、现代文阅读 课内阅读 在天晴了的时候， 请到小径中去走走： 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒， 试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿——— 云的脚迹———它也在闲游。 12．本文作者是 ， 本文体裁 。 13．文中共写了 、 、 、 、 、 、 七种事物， 把生机盎然的大自然如画般呈现在读者眼前。 阅读短文，完成练习。 登山人 三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。” 第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。 只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。 几天后，三个人见面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！” 第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。” 那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。” 14．解释词语。 气馁： 领略： 15．用短文中的词 ... ...