2024-2025 学年度第二学期小学五年级 语文科中段随堂训练 综合评价 一、积累·运用 1.读拼音，将词语规范地写入田字格。 shī gōng xiōng táng yí huò zhǎn xīn bēn fù chóu chú 2.根据读音，写同音字。 [chéng] ( ) 认 真( ) ( )池 ( )相 [ jī ] ( ) 笑 ( )饿 攻( ) ( )动 3.给“旦”“户”加上不同的偏旁，组成新字，与括号外的字组成词语。 [旦] 扁( ) 不( ) 白( ) ( )白 [户] ( )忌 ( )山 守( ) 葫( ) 4.按要求写词语。 (1)填上合适的量词。 一 谷穗 一 狗尾草 一 倭瓜花 一 明月 (2)填上恰当的ABB 式词语： ( )的蜜蜂 ( )的狗尾草 ( )的太阳 (3)填上可搭配的四字词语，例：(聚精会神)地听 ( )地想 ( )地讲 ( )地说 5.把正确答案的序号填在 ( )里。 (1)下列带点字读音有误的一项是 ( )。 A. 秉性(bǐng) 瞑目 (míng) B. 郑重(zhèng) 澄澈(chéng) C. 幼稚(zhì) 姊妹(zhǐ) D. 蹿下 (cuān) 金钗(chāi ) (2)下面词语书写有误的一项是 ( )。 A.审视 惊疑 情绪 B.欧洲 闪耀 荷塘 C.不可胜数 恍然大悟 D.毫无所得 良晨美景 (3)上联是“沏茶分得江中月”，下联应该是 ( )。 A.采药抓来岭上云 B.达海扬声潮浪歌 C.山乡图画带渔歌 小学五年级语文科(中段)随堂训练第 1 页(共4页) 6.把下列的歇后语补充完整，再任选一个写一句话。 (1) 咸菜烧豆腐——— (2)梁山泊的军师——— (3)隔着门缝吹喇叭——— (4) 孔夫子搬家——— 7.按要求写句子。 (1)一个败落的山神庙的庙门上贴着一张泛黄的榜文。(缩句) (2)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出生命，他们的父母难道就不悲痛吗 (改为陈述句) (3)大虫大吼一声。(改为夸张句) (4)(照例句的表达特点，写一句话。) 例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 8.假如完成西天取经的师徒四人穿越到现代应聘，你会推荐谁去应聘什么岗位 结合自己的阅读经历和生活实际谈谈理由。 我会推荐 应聘 这个岗位，因为 。 二、阅读·理解 1.照样子，填空。 例：《三国演义》— 罗贯中 ——— 诸葛亮 (1)《水浒传》— — (2)《西游记》——— — (3)《红楼梦》— — 2.在横线上填上正确的诗题、诗人、诗句。 在《 》中， 用“童孙未解供耕织， ”让我们体会到乡村儿童对劳动的热爱；在《 》中， 用“ ，南望王师又一年”表达了自己心系国家却无力回天的感慨；在： 》中， 用 “谁言寸草心， ”表达了孩子对慈母发自肺腑的爱。 3.品读句子，按要求回答问题。 (1)“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人管。”句子选自课文《 》，作者是 。句子运用了 的修辞手法，让我们可以体会到： 。 小学五年级语文科(中段)随堂训练 第 2 页(共4页) (2)诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”这个句子选自课文《 》，抓住了诸葛亮的 和 进行描写，写出了诸葛亮的 。 (3)“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”句中描写病人动作的词语有 ；描写病人外貌、神态的词语有 ；你体会到病人心理活动是： 。 4.阅读短文，回答问题。 月光下的童年 又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。 我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。 幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱。那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色 ... ...
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