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课件网) 课堂是历史学习的中心阵地 认真听讲，深度学习，做好笔记、学科素养 历史史实—历史概念—历史线索—历史规律 （结构） （具象） （清晰） （理解） 高二历史课学习 历史，不是记忆的学问 历史，是思考的学问 课前预习 粗读+线索+提疑 高中历史教材 通 史 专题史 纲要：是指结构性的、主要的、核心的和实质性内容的总结、概述和介绍。 《中外历史纲要》必修上、下册 《国家制度与社会治理》 《经济与社会生活》 《文化交流与传播》 选择性必修课程：是在必修模块的基础上，引领学生从政治、经济与社会生活、文化等不同视角对中外历史有更加深入的认识。 高考=必修+选择性必修（高二学习） 概念解析 社会治理： “从运行意义上,“社会治理”实际是指“治理社会”。换言之,所谓“社会治理”,就是特定的治理主体对于社会实施的管理。 由政府组织主导，吸纳社会组织等多方面治理主体参与，对社会公共事务进行的治理活动,包括社会体制机制治理、社会组织治理、基层治理、社会问题治理和公共安全治理、虚拟社会治理等方面。 国家制度：国家统治的必要形式。掌握国家政权的阶级所确认的国家性质和国家形式等方面的制度。国家性质(即国体)具有决定性的意义。它是国家制度的核心，直接决定着国家的形式和国家发展的总方向。 为了行使公共权力与国家统治，以及体现统治阶级的利益，就需要一系列制度建设，如以权力分配、官员选拔、机构设置和运行为主体的政治制度和军事制度、以赋税征收、财政分配主体的经济制度，以构建主流意识形态为主体的思想文化制度，以及法律、外交、军事、民族等方面制度。 权力分配、机构设置、机构运行 人事管理 法律教化 民族与外交（对外职能） 财政税收 社会治理 教材总览：选择性必修1：国家制度与社会治理 国家制度 基本框架 国家制度重要部分 （二—六单元） 1、六个并列专题 2、中国史内容多于世界史 3、贯通古今，兼顾中外 4、世界史基本以欧美为主 人类社会进入文明的标志是国家的产生，国家治理需要制度建设（人事、法律、外交、财政等）。古今中外制度建设和社会治理都经历了漫长曲折的发展历程，要运用唯物史观认识国家治理体系和治理能力现代化的重要性。 第1课 中国古代政治制度的形成与发展 （1）先秦时期的政治制度 （2）秦朝的政治制度 （3）两汉至明清政治制度的演变 选择性必修课文目录（专题） 必修教材课文目录（通史+专题） 第1课 中华文明的起源与早期国家 第2课 诸侯纷争与变法运动 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 第4课 西汉与东汉———统一多民族封建国家的巩固 第7课 隋唐制度的变化与创新 第9课 两宋的政治和军事 第10课 辽夏金元的统治 第13课 从明朝建立到清军入关 第14课 清朝前中期的鼎盛与危机 必修与选择必性必修的关系：补充与提升 时空坐标 第一单元 政治制度 由于国情的不同，各国的政治制度有较大差异。人类历史上政治制度的发展演变过程，体现了从专制到民主、从人治到法治的历史发展趋势，反映了人类政治文明的进步。 时代演进—传承完善—革故鼎新 社会环境—国情传统—各具特色 第一单元 政治制度 第1课 中国古代政治制度的形成与发展 ◎睡虎地秦墓竹简 ◎朱元璋 一、先秦时期的政治制度 问题1-1：夏、商、西周时期创立了哪些主要的政治制度？ 夏朝 世袭制代替禅让制 尧 舜 禹 启 商朝 内外服制度 直接控制王畿内地区 内 间接控制王畿四周地区 外 商王 内服 王畿地区 附属国 附属国 外服 附属国 附属国 外服 一、先秦时期的政治制度 一、先秦时期的政治制度 文物介绍：大盂鼎，清道光初年出土于陕西宝鸡，鼎内有铭文291字。内容包括西周康王册命盂，向盂讲述文王、武王建国的经验，告诫盂要 ... ...
