3.2.1 高锰酸钾制取氧气 教学课件(共32张PPT) 2024-2025学年科粤版（2024）初中九年级上册

(课件网) 3.2.1 高锰酸钾制取氧气 核心素养目标 一、化学观念 能从元素视角认识氧气的制取，理解化学反应中物质的转化与守恒，知道高锰酸钾通过分解反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气 ；形成 “化学变化有条件” 的观念，认识加热是高锰酸钾分解制取氧气的条件。 二、科学思维 通过分析反应物状态和反应条件及气体的性质，选择合适的发生和收集装置，培养逻辑推理和模型认知能力。 三、科学态度与责任 在实验探究中，养成严谨、实事求是的科学态度，认真规范进行实验操作。 学习重难点 重点： 1. 实验室用高锰酸钾制取氧气的原理、装置及操作步骤 2. 氧气制取装置中发生装置和收集装置的选择依据 难点： 1. 理解并根据反应物状态和反应条件选择发生装置，根据气体性质选择收集装置。 2. 实验操作中细节问题及异常情况的分析处理 。 01 仪器连接和检查 装置气密性 仪器的连接 实验开始前，先来学习仪器的简单连接操作。 ①将玻璃管口用水润湿，稍用力将玻璃管插入胶皮管。 ② 将玻璃管口用水润湿，对准胶塞的孔稍用力转动插入。 ③ 手拿容器 ( 切勿抵桌面 )，将胶塞慢慢转动旋进 容器口。 润滑作用 否则会压碎容器 装置气密性的检查 类型一：单出气口 方法：把导气管的一段浸入水中，用手紧握试管或热毛巾捂住试管，一段时间后把手或热毛巾移开。 现象：开始时看到导管口有气泡冒出，手或热毛巾移开一段时间后，导管中会形成一段水柱。 气体的热胀冷缩 装置气密性的检查 类型二：双出气口 气体被压缩后压强增大 方法：夹紧止水夹，向长颈漏斗中加水至长颈漏斗下端浸入液面。 现象：注入水一段时间后，长颈漏斗中液面不下降。 装置气密性的检查 类型三：注射器 气体被吸出或推入，导致压强变化 方法：先加水将长颈漏斗下端浸没，缓慢推或拉注射器的活塞。 现象：长颈漏斗下端有气泡产生，长颈漏斗内液面上升。 02 加热分解高锰酸钾 制取氧气 反应原理 学生实验探究———学习实验室 制取氧气的方法，并验证氧气的化学性质 [提出问题]实验室用高锰酸钾制取氧气的装置是怎么样的？实验 过程中应注意哪些操作？ [设计实验]实验室制取气体的装置由发生装置和收集装置两部分 组成。 发生装置 （1）选择依据：要考虑反应物的状态和反应条件。 （2）常见发生装置： 固液常温型 （适用于常温下，反应物为“固体+液体”或“液体+液体） 固固加热型 （适用于加热条件下，反应物为“固体+固体”。 收集装置 （1）选择依据：要考虑气体的密度和气体的溶解性。 （2）常见收集装置： 排水法 （气体难溶于水或不易溶于水，且不与水反应） 向上排空气法 （气体的密度比空气的大且不与空气中的成分反应） 向下排空气法 （气体的密度比空气的小且不与空气中的成分反应） 高锰酸钾制取氧气的实验装置 发生装置 高锰酸钾为固体且反应条件需要加热—固固加热型 收集装置 氧气的密度比空气大且不和空气中的成分反应、难溶于水且不和谁反�———排水法、向上排空气法 收集到的气体较纯净 收集到的气体较干燥 高锰酸钾制取氧气的实验装置 请设计氧气的制取装置，在下面方框中画出装置图。 高锰酸钾制取氧气的实验装置 酒精灯 试管 棉花 铁架台 导管 集气瓶 水槽 高锰酸钾制取氧气的实验步骤 [进行实验]完成组装后，按照图中的步骤实施实验。边实验边思 考，边观察边记录。 a.检查气密性 b.装试剂 c.固定装置 d.加热试管，收集气体 高锰酸钾制取氧气的实验步骤 e.撤离导管，停止加热 f.验证氧气的化学性质 g.整理归位 实验注意事项 1.试剂要平铺在试管底部———便于均匀受热 2.试管口要略向下倾斜———防止冷凝水倒流使试管炸裂 3.试管内的导管稍稍伸出橡胶塞即可———便于气体导出 4.排水法收集 ... ...