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课件网) 第三单元 植物的生活 第一章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 情境导入 第一章 第一节 种子的萌发 进入春天，气温回升，降水逐渐增多， 适于种子的萌发和幼苗的生长。 目标引领 学习目标 1.通过实验探究，概述种子萌发的条件。 2.通过观看视频，描述种子萌发的过程。 3.运用抽样检测法测定种子的发芽率。 4.参与种植、管理植物的活动，培养爱护植物的情感。 新 课 探 究 第一节 种子的萌发 任务一:种子萌发的环境条件 在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？ 提出问题： 新课探究 任务一:种子萌发的环境条件 作出假设： 假设一般是根据已有的知识和生活经验作出的，有时还需要查阅资料。下面的资料会给你一些启示。 资料1：许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。 假设1：种子萌发需要 。 适宜的温度 新课探究 任务一:种子萌发的环境条件 作出假设： 资料2：在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。 假设2：种子萌发需要 。 适量的水 新课探究 任务一:种子萌发的环境条件 作出假设： 资料3：播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。 假设3：种子萌发需要 。 充足的空气 新课探究 任务一:种子萌发的环境条件 作出假设： 种子的萌发需要：适宜的温度、适量的水、充足的空气。 新课探究 任务一:种子萌发的环境条件 制订计划： （1）准备某种植物（如绿豆、大豆、番茄等）的种子40粒，4个培养皿(或其他适当的器皿),滤纸或餐巾纸，记号笔等。 （2）给4个培养皿编号。在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸。 （3）分别向4个培养皿中均匀地撒入10粒种子。 （4）1号皿不加水；缓慢地向2号皿和3号皿中倒入同样多的水，使每粒种子部分浸泡在水中；向4号皿中倒入较多的水，使每粒种子完全浸泡于水中。 盖上4个培养皿的皿盖（下图）。 新课探究 任务一:种子萌发的环境条件 制订计划： 探究种子萌发的环境条件实验示意图 1 2 3 4 新课探究 任务一:种子萌发的环境条件 制订计划： （5）将1、2、4号皿放在橱柜中，将3号皿放在冰箱冷藏室里。每天定时打开培养皿一次，并保持2、3、4号皿中的水量与实验开始时相同，观察并记录每个培养皿中种子的萌发情况。 新课探究 任务一:种子萌发的环境条件 实验组和对照组 设置实验应遵循单一变量原则。对每一个实验组的处理，除了所要研究的条件不同之外，其他条件都应当与对照组相同。 实验组是接受实验变量处理的对象组，所处理的变量是实验要研究的内容。 对照组不接受实验变量处理。 实验组 对照组 单一变量原则 新课探究 任务一:种子萌发的环境条件 讨论和完善计划 应当选择什么样的种子进行实验？ 你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响？如何控制这种环境条件？ 实验过程中应该将种子分成几组？每一组应当有多少粒种子？ 应当为对照组提供怎样的温度、水、空气等条件。 对每个实验组的处理，除了所要研究的条件，其他环境条件是否应当与对照组相同 每隔多长时间观察一次 是否应当同时观察各组 新课探究 任务一:种子萌发的环境条件 实施计划： 新课探究 任务一:种子萌发的环境条件 实施计划： 不洒水 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 冰箱 橱柜 1 2 3 4 新课探究 任务一:种子萌发的环境条件 实施计划： 变量 对照组 实验组 水 温度 空气 一点水 橱柜 一点水 橱柜 一点水 橱柜 不洒水 橱柜 一点水 冰箱 很多水 橱柜 新课探究 任务一:种子萌发的环境条件 得出结论： 不洒水 橱柜 一点水 一点水 很多水 橱柜 冰箱 橱柜 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 种子萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气。 1 4 3 2 新课探究 任务一: ... ...
