2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代-第1课时 课件 (共20张PPT)2024-2025学年济南版（2024）初中生物学七年级上册

(课件网) 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代 （第1课时） 第二单元 第一章 藻类和植物都是能进行光合作用的生物 济南版（2024）七年级上册 学习目标 描述藻类的形态结构和功能，进一步强调结构和功能相适应的生物学观点 通过“观察水绵”实验，初步识别水绵形态结构特征 课堂导入 早期地球地表遍布沙丘、砾石，大气中没有氧气，不适宜生物生存。藻类的出现改良了地球环境，使得地球上的其他生命逐渐繁盛起来。 科学家认为，火星上的环境特点与早期地球的极为接近。 在人类探索火星的征程上，藻类或许能发挥重要作用。我国科学家曾将色球藻等藻类送到距地面30000 m的高空，模拟火星环境进行实验，取得了一定的成果。如果藻类等生物能在火星上生存，这个星球或将发生巨大改变。 藻类是能进行光合作用的结构简单的生物 衣藻 紫菜 海带 裙带菜 石莼 石花菜 鹿角菜 马尾藻 藻类是一群原始、古老的生物，它们一般生活在水中，少数种类生活在潮湿的陆地上。 分组实验 观察水绵 实验目的 观察水绵等常见的藻类，认识藻类的形态结构特点。 材料器具 水绵或其他常见藻类；放大镜，显微镜，镊子，解剖针，滴管，载玻片，盖玻片；清水等。 方法步骤 1.从水中捞取少量水绵，留意手触摸水绵时的感觉。用放大镜观察水绵的颜色和形态。 分组实验 观察水绵 2.在载玻片的中央滴一滴清水，用镊子夹取少量水绵放在水滴中，用解剖针将其分散开，盖上盖玻片，制成临时装片。 3.将临时装片放在显微镜下，用低倍镜观察水绵的结构。 4.选择一个细胞，在高倍镜下观察细胞内叶绿体的位置和形状。 分组实验 观察水绵 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡 分组实验 观察水绵 叶绿体 制造了地球大气中约一半的氧气 藻类是能进行光合作用的结构简单的生物 藻类结构简单，大多为单细胞个体，即使是多细胞个体，也没有根、茎、叶的分化。藻类细胞内含叶绿素，能从环境中吸收二氧化碳等进行光合作用。 藻类是能进行光合作用的结构简单的生物 藻类的繁殖方式多样，有的通过细胞分裂的方式繁殖，有的通过个体断裂的方式繁殖。大多数藻类能产生单细胞的生殖细胞———孢子，孢子萌发能发育成新个体。 藻类是能进行光合作用的结构简单的生物 小球藻（放大1000倍） 球形单细胞绿藻，生活在有机质丰富的淡水或潮湿的土壤中，富含蛋白质、胡萝卜素、多糖、维生素等 藻类是能进行光合作用的结构简单的生物 硅藻（放大350倍） 淡水、海水中的重要单细胞藻类，是小型浮游动物的主要食物。硅藻死亡后沉于水底，经过亿万年的地质变迁，形成硅藻土 藻类是能进行光合作用的结构简单的生物 紫菜 多细胞红藻，叶状体为单层细胞，基部有固着器，生活在海水中，含有丰富的蛋白质、糖类 藻类是能进行光合作用的结构简单的生物 海带 多细胞大型褐藻，由固着器、柄和带片三部分构成，生活在水温较低的海水中，含有丰富的碘 藻类是能进行光合作用的结构简单的生物 藻类微小，为什么能制造地球大气中约一半的氧气 地球表面约70%的面积被水覆盖，在这广阔的水域中生活着数量庞大的藻类，这些藻类通过光合作用制造了地球大气中约一半的氧气。 （1）海洋中的藻类具有庞大的数量，个体微小，但数量众多且分布广泛。 （2）海洋中的藻类具有极高的光合作用效率，螺旋带状叶绿体可使它们能够充分利用海水中的无机物质和光能，将转化为有机物质和氧气。 藻类是能进行光合作用的结构简单的生物 除含有叶绿素以外，不同的藻类还分别含有一种或几种其他色素，如叶黄素、胡萝卜素、藻红素、藻蓝素等，这些色素使藻类呈现出不同的颜色。水绵含叶绿素较多，因而呈绿色；紫菜含藻红素较多，因而呈红色。不同的藻类含有的色 ... ...