五四制鲁科版八年级生物下册第九单元生物的多样性及其保护第一章生物的分类第一节尝试对生物进行分类课件(共38张PPT)

(课件网) 第 一章 生物的分类 第一节 尝试对生物进行分类 世界自然保护联盟（简称IUCN），2021年9月更新了《IUCN濒危物种红色名录》，在其评估的138374个物种中，38543个物种面临灭绝威胁。 生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础。保护生物多样性有助于维护地球家园，促进人类可持续发展。 情 境 导 入 第一节 尝试对生物进行分类 新 课 探 究 探究任务一：植物的分类 第一节 尝试对生物进行分类 海带 波斯顿蕨 万年藓 动动脑筋，想想办法 孢子植物 有茎、叶 无茎、叶 孢子植物 海带 波斯顿蕨 万年藓 新课探究 情境导入 课堂小结 有根 有茎、叶 无根（假根） 有根 无根（假根） 波斯顿蕨 万年藓 新课探究 情境导入 课堂小结 孢子植物 有茎、叶 无茎、叶 有根 无根（假根） 无根 根茎叶的形态结构 海带 波斯顿蕨 万年藓 新课探究 情境导入 课堂小结 依据根、茎、叶的形态结构进行划分 海带 波斯顿蕨 万年藓 新课探究 情境导入 课堂小结 根、茎、叶相似度极高，如何区分？ 蔓长春 金边黄杨 依据花、果实、种子的 形态结构进行分类 新课探究 情境导入 课堂小结 小组合作：尝试对下列六种植物进行分类。 肾蕨 葫芦藓 玉米 向日葵 油松 水绵 根 茎 叶 水绵 × × × 葫芦藓 × √ √ 肾蕨 √ √ √ 油松 √ √ √ × √ × 向日葵 √ √ √ √ √ √ 玉米 √ √ √ √ √ √ 花 果实 种子 新课探究 情境导入 课堂小结 植物 新课探究 情境导入 课堂小结 种子有果皮包被 种子无果皮包被 植物 有种子 无种子 新课探究 情境导入 课堂小结 种子有果皮包被 种子无果皮包被 植物 有种子 无种子 新课探究 情境导入 课堂小结 一、植物的分类 双子叶植物 单子叶植物 新课探究 情境导入 课堂小结 种子有果皮包被 种子无果皮包被 植物 有种子 无种子 一片子叶 两片子叶 叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 A：玉米 单子叶植物 B：向日葵 双子叶植物 C：油松 裸子植物 新课探究 情境导入 课堂小结 植物 有种子 无种子 种子有果皮包被 种子无果皮包被 叶脉为平行脉 （一片子叶） 叶脉为网状脉 （两片子叶） 有茎、叶 无茎、叶 有根 无根（假根） 无根 A：玉米 单子叶植物 B：向日葵 双子叶植物 C：油松 裸子植物 D：肾蕨 蕨类植物 E：葫芦藓 苔藓植物 F：水棉 藻类植物 新课探究 情境导入 课堂小结 小组合作： 思考并讨论以下两个问题： 1、你能否把上述植物的所属类群按从简单到复杂排列？用文字和箭头表示。 2、你认为对被子植物的分类最重要的依据是根、茎、叶还是花、果实、种子？ 新课探究 情境导入 课堂小结 按从简单到复杂的顺序排列为： 藻类 植物 苔藓 植物 蕨类 植物 裸子 植物 被子 植物 植物界的发展过程就是这样由低等到高等， 由简单到复杂，不断地变化。 新课探究 情境导入 课堂小结 2、你认为对被子植物的分类最重要的依据是根、茎、叶还是花、果实、种子？ 在被子植物中，花、果实和种子是分类的重要依据。 水毛茛 新课探究 情境导入 课堂小结 各种各样的动物 探究任务二：动物的分类 新课探究 情境导入 课堂小结 各种各样的动物 新课探究 情境导入 课堂小结 各种各样的动物 新课探究 情境导入 课堂小结 各种各样的动物 新课探究 情境导入 课堂小结 认真观察下面的图片。 对动物进行分类 蜗牛 蚯蚓 虎 蝗虫 壁虎 蜘蛛 鲫鱼 雨蛙 草原雕 蛔虫 新课探究 情境导入 课堂小结 1. 将以上动物分为两组，应该如何划分？将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？ 讨 论 新课探究 情境导入 课堂小结 虎 无脊椎动物 脊椎动物 蜗牛 蚯蚓 蝗虫 壁虎 蜘蛛 鲫鱼 雨蛙 草原雕 蛔虫 软体动物 线形动物 环节动物 节肢动物 爬行类 哺乳类 两栖类 鱼类 鸟类 新 ... ...