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课件网) 习作：漫画的启示 第一关：了解漫画 什么是漫画？ 漫画讲解 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人启示。 1.画面简洁明了。 2.画面意味深长。 3.画风诙谐幽默。 漫画的特点 第二关：漫画内容 仔细观察，明确图意 欣赏漫画 漫画的内容 漫画讲了一个什么故事？ 1.垃圾桶外面有很多垃圾。 2.小女孩在捡垃圾，小男孩在纸张上写字。 3.垃圾捡完后，他们将写好的纸张贴在垃圾桶上。 我是通过对人物表情、神态、动作地观察。 我是通过漫画中的提示语或者标题。 你是怎么读懂漫画内容？ 第三关：小试牛刀 描述画面，表明图意 漫画分析 漫画画的是：一个人刚栽完一棵小树苗，正要提着水壶给小树苗浇水，这时他看到另外一个人靠坐在小树苗上，便问道:“你在干什么？”靠坐在小树苗上的人轻轻扭了扭头，一副理所当然的表情，对栽树的人说:“等着乘凉。” 漫画分析 漫画画的是：在公共汽车停靠站的母子上车处，赫然站着四个大男人，而一位怀抱幼儿的妇女却被挤到了站牌下。从他们的衣着就可以看出，其中不乏军人与干部，肯定受过教育，可是他们却都眯闭着双眼，假装看不懂站牌上的字。 漫画分析 漫画画的是：一个拿着铁锹的人，在他的后面有一排大大小小、深深浅浅的五、六个坑，在画的下部分，是一条地下河。画面上的人一只手拿着铁锹，另一只手在饶头思考。看样子他是在挖井找水，经过一番辛苦劳动，挖了五、六个深浅不一的“井”后，仍没有找到水，所以，他十分自信，认定这里一定没有水，得到别处去。 第四关：漫画有感 联系生活，写好启示 欣赏漫画 受到的启示 看完漫画有什么感受？ 要联系生活实际。 1 2 联系生活可以让启示鲜明、具体、有理有据。 1.要做一个有公德心的人，不要乱扔垃圾…… 2.看到乱扔垃圾的现象，应该主动阻止…… 3.贴告示的方法不错，能起到提醒路人的作用…… 漫画分析 观察这幅漫画说一说你的启示？ 现在的社会，好多人把手机当成了第二生命。吃饭看手机，走路看手机，上厕所看手机，甚至晚上睡觉都要抱着手机，把生命全部浪费在了没有意义的事情上。我们应该把时间用在学习和生活上，那样我们的生活才会更加美好。 漫画分析 观察这幅漫画说一说你的启示？ 第五关：总结写法 思维框架，写法指导 第一步：审题、立意 看懂画面的内容，借助漫画的题目和漫画中的提示语，联系生活进行思考：可笑之处在哪里？讽刺了什么样的人或现象？蕴含着什么样的道理？读懂漫画的寓意。 1 2 不劳而获的人 没有公德心、不懂得礼让的人 第二步：思维导图 写什么 画面内容 漫画含义 联系生活 怎么写 简略交代看到什么漫画及自己的心情、感受 适当想象，描写画面 针对图意，发表看法 联系实际，列举实例 总结观点，点明中心 开头 结尾 中间 师生合作、练习写作 漫画内容 漫画中：一位邋遢的男士和一位穿着时髦的女士在一条长椅前坐下。男士一手拿着一个鸡腿，一手拿着一瓶可口可乐，在那翘着二郎腿吃着，吃完的骨头随手丢在旁边。那位女士也拿出一包香瓜子嗑了起来，可她所有的形象都被她随地吐瓜子壳的不文明现象给损坏了。不远处，清洁工在慢慢地扫着地上的垃圾，那位女士还大声嚷着：“那人太没素质了，我们走到哪，他就跟到哪！” 看到这幅漫画我真为那些不讲文明的人感到羞愧。路边明明就有垃圾桶可就是为了图自己方便，随手乱扔，竟然还义正言辞地说别人没有素质。丝毫不会体谅清洁工的辛苦。这种人真可恨！ 针对内容 发表评论 1.爱护环境 保护环境 人人有责 2.凡是从身边的小事做起 3.批评不讲文明不讲公德的人 4.讲文明 树新 ... ...
