海南省海口市琼山区海南中学2024-2025学年高一下学期4月期中语文试题（PDF版，无答案）

海南中学2024-2025学年第二学期期中考试 高一语文 一、现代文阀读(36分) (一)现代文阀读王（本意共5小离，19分） 阅读下面的文字，完成15小题。 材料一： 马克思发现，异化劳动现象广泛存在于资本主义生产领城范围内。它表现为劳动创造的 严品波变成否定劳动的存在，与劳动对立。劳动是人的本质，但在资本主义雇佣条件下，劳 动被异化意味着人的本质也被异化。换言之，生产资料与劳动者相分离，即异化的生产关系， 带桌的必然结采是劳动者生产的全部产品归资本家占有，人好像是为资本家劳动，最终劳动 作为人的本质，遂浙与人相分离、相对立。 异化劳动不仅表规为人们受劳动和他们所生产的劳动产品的支配，而且扩大表现为物对 人的变配。拜物教指的正是物反过来支配作为主体的人。 异化劳动促使商品释物教的产生。马克思认识到，生产资料归资本家私人古有是资本主 义社会的客观现实。如采没有生产瓷补的劳动者想要逼过劳动实现养活自己的目的，就只能 把自己出卖给资本家，为资本家创造劳动产品，进而获得工资。劳动产品必须进行交易，变 成商品，方能得到社会承认，景后实现价镇。商品的争运支配并决定了人的命运，人人都希 望产品变成商品卖出去。原本由人生产出来的产品，部变为支配人的力量，。 商品拜物敦进一步发展为货币拜物教。商品的交换关系在市场作用下变得越来越常见， 那么就需要更多的贷帝来进行交换。货币作为一般等价物其有使用价值，会随着商品的诚通 而流逼。这时，商品生产者所生产的商品能否转化为赏币并获得价值就决定了商品生产者的 命运，人们就会进切希望自己的商品能够安出去获得线币。 我国目前进入了斯时代新的发展阶段，但仍处于社会主义0级阶较。在市场经济的作用 下，人容易被眼前的商品世界、货币世界所蒙蔽，加上消费主义浪潮的彩响。会滋生如商品 释物教、金线拜物救等不良总潮。这就要京党和国家要将人民当作历史的主体，以人为本， 为人氏養想、为人民谋幸福。实现人民的主体地位，可以激发人民的积极性、主动性和创造 性，从而就能激发社会发展的活力，这样，拜物故思潮就失去了存在的主观基础。 〔摘编自汪单玲《浅析马克思主义拜物教理论》) 材料二： 我国目前实行的是市场经济，目的是要建立一个公平、公正、公开的市场，能够更好地 为人民大众服务。断时代，习近平同志提出“五位一体”的总体布局，其目的是要实现在科 学发展的基础上，实现经济的稳定增长，保降人民幸福生活。“真正把我国遮设成富强民主 文明和诺美丽的社会主义现代化国家，而不是仅仅追求经济遮设这一单一领域的发展。” 民生问题一直以来就是我国极为重税的方面，只有把民生问题解决好方能够谈其他。坚 持在发展中保障和故善民生，是.“十四个坚持”中强调的。现代社会，我们过多的强调了经 济的发展，从而怒视了人民的幸福感问题，这就在一定程度上推动了商品拜物教恩想的发展。 “要在科学发展的基础上实现社会和蹈，并最终实现人的全面发展。” 拜物效思想是建立在商品经济基础上的，它曲解了基本商品的价使和它的经济性，而且 对商品和商品经济的育日崇拜正在发展。只有在社会生产力高度发展的阶段，人们才能从等 他们所喜欢的自由的工作。目前，我国生产力比较落后，科技跟不上来，这就导致了西方的 商品对我国商品的冲击，导致西方商品在我国的杨销。这就要求我们一切从战国最根本的实 际出发，大力发展生产力。我图处在社会主义初级阶段，经济发展尚来到达发达图家程度， 这有可能导致大众产生媚外心理，就物质所驱使。归报结底，我回还是要把核技术掌握在 自己手中，发展创新技术，坚持创新驱动发展。遮过改苹，释放创新活力，进一步深化科乎 技术制庶，充分发挥市场机制对创断资派的决定作用，极引亭各 ... ...