道德与法治四年级上册10.《我们所了解的环境污染》 课件+教案

(课件网) 《我们所了解的环境污染》 第一课时 第四单元《让生活多一些绿色》 “白色污染” 据统计，我国每周最少有4亿份外卖飞驰在大街小巷，至少产生4亿个一次性打包盒、4亿个塑料袋，以及4亿份一次性餐具的废弃物。 城市区郊区 延迟符 农村 庞大数量的打包盒和塑料袋使用后丢弃造成触目惊心的白色污染。 活动一： 可怕的垃圾污染 为什么塑料垃圾会被人们称为“白色污染”？塑料垃圾究竟有哪些危害呢？ 请大家阅读教材第73页阅读角《塑料袋漂流记》，联系自己生活经验，说说给人们带来了哪些困扰？ 活动一： 可怕的垃圾污染 活动一： 可怕的垃圾污染 知识驿站： 塑料垃圾危害不小，但“寿命”却很长！ 活动一： 可怕的垃圾污染 塑料袋的降解 年左右 混合塑料约 年。 200 30万 活动二 :我们的生活能离开塑料吗？ 塑料垃圾给环境带来那么大、那么长久的危害，政府能不能颁布法令停止生产塑料，或者禁止使用塑料？ 活动二： 我们的生活能离开塑料吗？ 第一组：生活中哪些地方使用塑料制品？ 第二组：人类为什么如此喜欢塑料制品？ 第三组：如果完全不使用塑料制品，我们的生活会变成怎么样呢？并完成教材第74页的“学习单” 分组开展探究活动 交流汇报展示 第一组：生活中哪些地方使用塑料制品？ 活动二 ：我们的生活能离开塑料吗？ 衣食住行 方方面面 交流汇报展示 第二组：人类为什么如此喜欢塑料制品？ 活动二 ：我们的生活能离开塑料吗？ 方便好用 性能优良 交流汇报展示 第三组：如果完全不使用塑料制品，我们的生活会变成怎么样呢？并完成教材第74页的“学习单” 活动二 ：我们的生活能离开塑料吗？ “塑料垃圾给环境带来那么大那么长久的污染，人类能不能完全不使用它？” 活动二 ：我们的生活能离开塑料吗？ 政府能不能颁布法令禁止使用塑料？ 不能 活动三：减少白色污染我能行 一方面塑料垃圾危害大，危害时间长；一方面塑料作用大，人们生活离不开它，政府还不能完全禁用它。 面对这样的矛盾，人们该怎么做？ 活动三：减少白色污染我能行 相关链接: 为了减少白色污染，一些国家早已制定了限制使用塑料的措施，他们是怎么做的？请大家阅读相关链接。 活动三： 减少白色污染我能行 减少白色污染从我做起！ 请同学们借鉴以上国家公民减少白色污染的做法，联系自己的生活实际，说说在学习和生活中，我们能怎么做。 课外活动： 拟定一个家庭“减塑”方案 小手拉大手，请大家回家与父母商量，拟定一个家庭“减塑”方案。 我家的“减塑”方案 为了让人类一直生活在美好的环境中，我家愿意为减少“白色污染”做出贡献，特制定如下“减塑”方案： 1、 2、 3、 课堂回顾： 塑料垃圾危害大 塑料制品用途广 合理、有节制地使用塑料制品第四单元 让生活多一些绿色 我们所了解的环境污染 第一课时 从“白色污染”说起 一、教材分析 　　本课由两个课时组成。第一个课时“从‘白色污染’说起”，设计了探究塑料的功与过的活动，引领学生从日常生活经验出发，认识、体会塑料废品对环境污染的危害。 　�———�从‘白色污染’说起，教材不仅引导学生认识体验“白色污染”的危害，还揭示了人类摆不脱白色污染威胁的原因———人类的生活离不开塑料，让学生既看到塑料的可爱，同时也看到塑料的可怕，锻炼了他们的辩证思维能力，学会“扬长避短”智慧生活。 二、学情分析 　　环境污染已成为人类面临的最严峻的难题之一，已经威胁到了人类的生存和发展。由于政府、社会、学校的宣传，四年级的学生对环境污染是有所了解的，但不全面、不深入，对“减塑运动”等环保活动还停留在认知层面，缺乏使命感和紧迫感。他们知道白色泡沫饭盒、塑料袋是“白色污染”，不知道“白色污染”其实指 ... ...