5.2 凝聚价值追求（共27张PPT）+内嵌视频 初中道德与法治统编版九年级上册优质课件

(课件网) 5.2 凝聚价值追求 素养目标 政治认同：弘扬中华民族精神，树立民族自信心和自豪感。领悟伟大建党精神的内涵，能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神，开展中国共产党人的精神谱系教育。认同社会主义核心价值观，积极践行和弘扬社会主义核心价值义观。 道德修养：自觉践行爱国、敬业、诚信、友善的价值要求。理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致；团结同学，宽容友爱。 责任意识：传承和弘扬中华民族精神，自觉践行社会主义核心价值观。 学习重难点：传承和弘扬民族精神 社会主义核心价值观的重要性 鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道： “我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀， 这就是中国的脊梁。” 导入新课 你认为中国的脊梁是什么？请列举体现中国脊梁的人物或故事？ 民族精神———�中国的脊梁” 为保卫祖国安全，守卫在祖国边疆的解放军战士，是民族的脊梁； 为人民群众的生命安危挺身而出的民警和消防队员，是民族的脊梁； 面对病毒威胁毫不退缩、奋战在疫情一线的抗疫人员，是民族的脊梁； 为了祖国的教育事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁； 默默坚守自己的岗位，踏实工作的工人，是民族的脊梁； 千千万万日出而作、日落而息的农民大众，是民族的脊梁。 （一）高扬民族精神 1.中华民族精神的内涵 （1）以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 爱好和平 勤劳勇敢 团结统一 自强不息 爱国主义 （核心） 鞠躬尽粹，死而后已；位卑未敢忘忧国； 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 天下兴亡，匹夫有责。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 格言警句 爱好和平 郑成功收复台湾 愚公移山、精卫填海、大禹治水、后羿射日 郑和下西洋、张骞出使西域 屈原放逐而赋《离骚》；司马迁忍辱著《史记》 请谈谈你对中华民族精神的感受和理解（如成语、名言、人物典故等） 团结统一 勤劳勇敢 自强不息 （2）中华民族精神的具体体现 中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。 进入新时代，我们是否仍然需要民族精神？为什么？ 抗日战争 西藏地震 重庆山火 京津冀暴雨 面对外敌入侵，中华人民不屈的脊梁；面对天灾人祸，中华人民一方有难八方支援；面对落后，中华人民不竭奋斗...... 2.中华民族精神的特点 具有与时俱进的品格，它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 3.怎样传承和弘扬民族精神？ （1）国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。 （2）他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、 无私奉献。 （3）日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 （4）从自己做起，从现在做起，从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想， 创造精彩人生。 （二）构筑中国价值 探究与分享 结合视频，谈谈为如何理解价值观。 1.价值观的内涵、作用及特点 判断是非曲直和决定行为取向。 内涵 作用 特点 价值观是是文化最深层的内核。 1.具有人类的基本共性 2.不同领域、不同的人、不同民族、不同时代，价值观念存在显著差异。 探究与分享 结合视频，思考中国人的价值观是什么。如何理解社会主义核心价值观？ （1）生而为中国人，我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。 （2）中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色 ... ...