(
课件网) 人教版美术四年级下册（06）第06节 《色彩的渐变》 一、新课导入 瞧，有位同学不小心打乱了彩色笔的排列顺序。 现在，请大家开动脑筋，想想该怎么重新排列它们。 二、探究新知 复习旧知 说一说：如何使绿色慢慢变成白色、绿色慢慢变成黑色呢？ 明度的渐变：一种颜色逐渐的加入白或黑呈现出由深到浅或由浅到深的颜色变化。 深 浅 不断加白 浅 深 不断加黑 二、探究新知 色相的渐变： 由一种颜色逐渐过渡到另一种颜色呈现出由深到浅或由浅到深的变化。 二、探究新知 每当下雨过后，在天空中可能就会出现彩虹，你们有见过彩虹吗？彩虹是由哪几种颜色组成的呢？ 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 二、探究新知 《葡萄熟了》农民画 王毅杰 看一看：画家是怎么运用色彩渐变的。 农民创作的绘画艺术，源于生活、质朴自然。它多以乡村生活、民俗风情为题材。画家通过色彩渐变，让画面看起来更加生动、立体，仿佛能闻到葡萄的香甜，感受到丰收的喜悦。 二、探究新知 《飞翔的心愿》（上海世博会志愿者永久性纪念雕塑）余积勇 作品运用类似彩虹的色彩渐变，由红到紫层层渲染，明亮的色彩变化加之富有动态的造型，形象生动地表现了作者想要表达的主题，代表了世博会志愿者待人的热情与朝气，欢迎世界各国的来客，展现了志愿者的热情与善良。 想一想：下列作品中的色彩属于什么渐变？ 二、探究新知 “慧眼识变”游戏： 观察生活中的色彩变化，哪些是明度渐变，哪些是色相渐变？ 三、学习方案 合作探究 小组讨论： 你们准备用哪种渐变方式来创作作品呢？ 四、创意实践 请同学们以小组为单位，合作创作一幅有关色彩渐变的作品。可以是美丽的风景、可爱的动物，或者是你脑海中任何奇妙的画面。现在开始15分钟的创作。 注意事项： （1）合理安排时间，尊重他人意见。 五、展示评价 展示并介绍自己小组创作的思路。 先自评，再互相评价，评选出最具创意的作品。 课堂小结 请说说你的收获和感悟 拓展延伸 手抄报 课后，大家可以去户外找找色彩渐变。公园的花丛，从红到粉是色相渐变；傍晚天空，从亮到暗是明度渐变。用手机记录下来，下节课分享。也能尝试用色彩渐变设计自己的房间装饰，让生活满是艺术魅力。
