/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第六单元分层测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、看拼音，写词语。（8分） gū dú yōu shāng fán nǎo xī shēng míng yù bō xuē kòng zhì wěi yuán 二、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（8分） 1. 疾：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。 （1）疾驰（ ） （2）积劳成疾（ ） （3）疾恶如仇（ ） （4）疾苦（ ） 2. 绝：①断绝；②完全没有了，穷尽；③独一无二的；④极，最。 （1）斩尽杀绝（ ） （2）络绎不绝（ ） （3）绝无仅有（ ） （4）绝大多数（ ） 三、下列关于毕业相关事宜的说法，不正确的一项是（ ）。（2分） A. 毕业时制作的纪念册可以收集成长照片、获奖证书、同学和老师的寄语等资料。 B. 毕业演讲的内容可以回顾校园生活、表达感恩之情、展望未来等。 C. 写毕业赠言时，不需要考虑对方的特点，用通用的话语就可以。 D. 组织毕业活动时，要提前做好策划，合理安排人员分工。 四、将本单元出现的四字词语补充完整，并按要求完成练习。（15分） （ ）心（ ）意 （ ）（ ）不安 （ ）（ ）不舍 （ ）然（ ）同 （ ）七八（ ） （ ）精（ ）神 1. 形容对人或事物有深厚的感情，舍不得离开的词语是_____。 2. 和“大惊小怪”结构相似（含有反义词）的词语是_____。 3. 马上要和好朋友分别了，我们都_____，约定以后一定要常联系。但想到以后不能天天见面，心里又有些_____。（选词填空） 4. 用画“__”的词语写一句话。 _____ 五、下列说法不正确的一项是（ ）。（2分） A. 《老师领进门》中，“我”的田老师用讲故事的方式传授知识，让“我”对文学产生了浓厚的兴趣。 B. 《作文上的红双圈》通过写“我”作文上的红双圈，表现了老师对学生的鼓励对学生成长的重要性。 C. 给老师写感谢信时，只能写老师在学习上对自己的帮助，不能写生活方面的关心。 D. 制作成长纪念册时，可以采用“编年体”“栏目式”等不同的编排方式。 六、下面一段话重新排列，正确的一项是（ ）。（2分） ①在校园的每一个角落，都留下了我们的足迹。 ②如今，我们即将毕业，心中满是不舍。 ③还记得刚入学时，我们懵懂无知，对校园充满了好奇。 ④这里的一草一木，都见证了我们的成长。 ⑤六年的时光，转瞬即逝。 A. ③⑤①④② B. ⑤③①④② C. ③①⑤④② D. ⑤①③④② 七、根据所学知识填空。（15分） 1. 成长纪念册的正文部分可以按照不同的主题进行分类，如“_____”“_____”等。（2分） 2. 《老师领进门》中，田老师每讲一课，都要编一个_____的故事，让“我”听得入迷，“我”对田老师充满了_____之情。（2分） 3. 十年树木，_____；_____，终身难忘。（2分） 4. 小学时光匆匆而过，真是_____、_____（写两个表示时间过得快的成语）。离别之际，我想对老师说：“_____”（写一句赞美老师的诗句）。（3分） 5. 给同学写毕业赠言时，引用一句名言来表达对友谊的珍惜：“_____”。（2分） 6. 即将毕业，你想对母校说：“_____”（表达对母校的感激和祝福，不少于20字）。（4分） 八、阅读理解。（23分） （一）阅读课文，回答问题（9分） 有一位老师，他的班级里有几个调皮捣蛋的学生，总是在课堂上捣乱，影响其他同学学习。老师为了改变这种情况，想了一个办法。 老师带来了一个透明的瓶子和一些大小不一的石头、沙子、水。他把瓶子放在讲台上，问同学们：“如果我把这些石头放进瓶子里，瓶子还能装别的东西吗？”同学们有的说能，有的说不能。 老师没有说话，他先把大石头一块一块地放进瓶子里，直到瓶子再也装不下大石头了。然后，他问：“现在瓶子满了吗？”同学们都说满了。老师笑了笑，拿起一些小石头，慢慢 ... ...
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