【核心素养】20.肥皂泡 分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 20.肥皂泡 分层练习 人文素养：热爱童年，向往美好生活。 语文要素：结合生活体验、借助插图、联系生活想象画面，理解难懂的句子。 一、请你和典典一起完成游戏说明书的编写。 1. 借助拼音写字词，帮典典把游戏说明书补充完整。 说明书 制作 说明 将家里shèng xià( )的碎féi zào( )放在wǎn( )里，加点儿水和弄，使它溶化。 游戏 规则 ①用一支竹笔套管，____上黏稠的肥皂水，____成tòu míng jiāo ruǎn( )的泡儿。②轻轻地一____， 那脆薄的泡儿就从管上____了下来，qīng yōu yōu ( )地飘游在空中。③用扇子在下面轻轻地____，飞得最高的获胜。 2. 游戏说明书中的“和”是个多音字，下列词语中的“和”与其读音相同的一项是( ) A. 和面 B. 和平 C. 和牌 D. 和稀泥 3. 选择合适的动词填入说明书中的横线处。(填序号) ①吹 ②提 ③扇 ④落 ⑤蘸 ①用一支竹笔套管，____上黏稠的肥皂水，____成透明娇软的泡儿。②轻轻地一____， 那脆薄的泡儿就从管上____了下来，轻悠悠地飘游在空中。③用扇子在下面轻轻地____，飞得最高的获胜。 4. 请你写出两个与“qīng yōu yōu”结构相同的词语：_____ 、 _____。 二、下列对加点词语的理解不正确的一项是( ) A. 脆薄的球：形容肥皂泡很薄很脆，容易破裂。 B. 光丽的薄球：形容肥皂泡光亮而艳丽。 C. 轻圆的球儿：形容肥皂泡又轻又圆。 D. 玲珑娇软的小球：形容一个大球分裂成的小球很多。 三、按要求完成句子练习。 1. 吹肥皂泡的游戏很有趣。(改为感叹句) _____ 2. 泡泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。(用加点的词语写句子) _____ 四、下面是冰心作品中的句子，读一读，选出它们分别赞美的对象。(填序号) A. 梦想 B. 母亲 C. 童年 D. 大自然 1. ( )啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 2. ( )啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 五、课文解读 1. 结合图片，补充课文中“我”吹肥皂泡的过程。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 2. 运用拆分词语的方法来理解“轻清透明”，“轻”的意思是分量小，写出了肥皂泡( )的特点。“清”是指( )，“透明”是指( )。 A. 透亮，能透过光线 B. 纯净，清亮 C. 轻盈 3. 结合资料并联系生活经验，我觉得这个句子的意思是_____。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 4. 选段中两个加点的“轻轻”，第一个“轻轻”体现了孩子们吹肥皂泡时动作的_____(选填序号：①小心翼翼 ②快速敏捷)，第二个“轻轻”写出了肥皂泡 飞起来时_____ (选填序号：①轻盈 ②沉重)的状态，从四个“那么”中可以体会到孩子们对肥皂泡_____的感情。 5. 下列对选段最后一句话的理解正确的一项是( ) A. 作者为自己发明了吹肥皂泡的游戏而骄傲，希望天天这样玩，不用学习。 B. 作者因童年吹肥皂泡的游戏而快乐，为吹出的肥皂泡能飞起来而骄傲，在肥皂泡上寄托了自己的希望与遐思。 6. 除了课文中说到的地方，肥皂泡还会去哪里？发挥想象写一写。 这些轻清脆丽的小球越过高山，_____ _____；或者飘过草地，_____；或者_____， _____。 参考答案 一、1.剩下 肥皂 碗 透明娇软 轻悠悠 2.D 3.⑤ ① ② ④ ③ 4.示例：慢吞吞 颤巍巍 二、D 三、1. 示例：吹肥皂泡的游戏多么有趣啊! 2.公园里的花儿是那么芳香，那么鲜艳，那么迷人，那么美丽。 四、1.B 2. C 五、1.和 吹 提 扇 2.C B A 3.轻薄、透明的肥皂泡在阳光下反射出缤纷 ... ...