苏教版语文第三册第四专题第19课《烛之武退秦师》同步检测题

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 苏教版语文第三册第四专题 第19课《烛之武退秦师》同步检测题 一、选择题 1．下列加点字读音全对的一项是(　　) A．夜缒(zhuì)　　 　 秦军氾(sì) 南函(hán)陵 B．共(ɡònɡ)其乏困 逢(pánɡ)孙 朝(zhāo)济而夕设版焉 C．失其所与(yù) 匹夫(fū)之勇 若不阙(quē)秦 D．不知(zhì) 夫(fú)战，勇气也 微夫(fū)人之力不及此 答案：D 解析：分析：A项“氾”读“fán”；B项“共”通“供”，读“ɡōnɡ”；C项中“与”读“yǔ”。 点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。 2．下列加点的词词类活用不相同的一组是(　　)　 A．烛之武退秦师 　 卒廷见相如，毕礼而归之 B．朝济而夕设版焉 　 籍吏民，封府库 C．既东封郑、又欲肆其西封 　 侣鱼虾而友麋鹿 D．若亡郑而有益于君 　 求木之长者，必固其根本 答案：B 解析：分析：A项“�———�与“归”都作使动词用。B项朝：早上，这里作状语用，译为“在早上”；籍：户籍，这里作动词用，译为“登记”。C项封：疆界；侣：伴侣，都作意动词用。D项亡：灭亡；固：稳固，都作使动词用。 点评：此题考查学生对文言文中词类活用现象的掌握情况。要求学生在平时的学习中，准确记忆含有词类活用现象的字词，以及它们所在句子的现代汉语意思。多积累，多练习。 3．下列各句中，不含通假字的一项是 (　　) A．因人之力而敝之，不仁 B．秦伯说，与郑人盟 C．失其所与，不知 D．何厌之有？ 答案：A 解析：分析：B项说—悦；C项知—智；D项厌—餍。 点评：本题考查的是学生对文言现象中通假字的掌握情况，要求学生在平时的学习中，注意每一个通假字的意义和用法，该字通哪一个字，意思是什么，是哪一类的通假；如果经常能注意去梳理和总结，做这类题，就简单多了。 4．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 (　　) A．今急而求子，是寡人之过也　是：这。 B．秦、晋围郑，郑既知亡矣 既：既然。 C．焉用亡郑以陪邻？ 陪：增加。 D．既东封郑，又欲肆其西封 肆：伸展，扩张。 答案：B 解析：分析：B项“既”意为“已经”。 点评：本题考查学生的实词在文中的用法的理解能力，难度不大。要求学生平时要准确识记并梳理文言文中经常出现的文言实词的用法。 5．下列各句中加点字的用法不同于其它三项的一项是 (　　)　 A．秦伯说，与郑人盟 B．殚其地之出 C．宋有富人，天雨墙坏 D．晋军函陵 答案：B 解析：分析：A、C、D三项均为名词活用作动词，只有B项是动词活用作名词，意思是“出产的东西”。 点评：此题考查学生对文言文中词类活用现象的掌握情况。要求学生在平时的学习中，准确记忆含有词类活用现象的字词，以及它们所在句子的现代汉语意思。多积累，多练习。 6．下列各句中的“焉”与例句意义用法相同的一项是 (　　) 例句：朝济而夕设版焉 A．皮之不存，毛将焉附 B．以俟夫观人风者得焉 C．若不阙秦，将焉取之 D．寒暑易节，始一反焉 答案：D 解析：分析：A项意为“哪里”；B项代词，指这篇“说”；C项疑问代词，“哪里”；例句与D项均为句末助词，不译。 点评：本题考查学生实词的一词多义的掌握情况，学生要把握词语在不同语境中的意义和用法，仔细区分词性和解释，区分它的本义、引申义以及比喻义等，这类题做起来难度较大。 7.对下列各句中加点词语的解释，正确的一项是(　　) A．永保无疆之休　　休：休息 B．既得志，则纵情以傲物 物：事物 C．虽董之以严刑 董：督责 D．念高危，则思谦冲以自牧 冲：冲动 答案：C 解析：分析：A项，休：美好；B项，物：他人；D项，冲：谦虚 点评：本题考查学生的实词在文中的用法的理解能力 ... ...