15.1《谏太宗十思疏》课件(共41张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修下册

(课件网) 魏征 学习目标 1.梳理并积累文言知识； 2.倾听理性的声音：把握作者的观点，理解谏疏内容的针对性和进谏的说理艺术； 3.体会魏征勇于担当、忧国忧民的情怀； 4.完成文学短评； 同学们，星晖中学第一期星空读书会举行文学短评活动，请从本单元的文章中挑选一篇文章写一则文学短评。本节课我们先通过鉴赏《谏太宗十思疏》思想内容、人物形象、艺术手法等方面的特点，撰写文学短评，为举行读书会积累评论经验。 发布微项目 以“谏”解题，导入课堂 1.首先我们来看一个字，同学们试着猜一猜，这是题目中的哪个字？ 明确：“谏”，是一个形声字。《说文》曰：“谏，证也。从言柬声。”意思是规劝朋友、尊长、君主，使之改正错误和过失。 2.文中魏征进谏的对象是谁？从哪里可以看出？ 明确：题目“谏太宗”，“疏”是一种奏文，是古代官员向皇帝进言以使下情上达的进谏文书。 朗读指导：谏 / 太宗 / 十思 / 疏 环节一：文本研读 1.刚才说谏的内容是“十思”，在文本的第几段？ 明确：第三自然段 2.我们一起来读一读“十思”的具体内容，读后谈谈整体感受。 明确：①谏言非常全面，把太宗的喜忧、行为等方面都考虑到了；②写得很有文采，按照骈文的形式来写，很工整。 （一）谏之内容，体忠臣之言 3.给皇帝提‘十条’建议是不是有点多？”现实生活中，别人给我们提这么多建议，我们也许会不高兴。所以，我们选了两种方式对“十思”进行了压缩，首先来看第一种：戒奢侈、戒骄傲、戒懈怠、戒谗言、戒赏罚不明。大家说说改文效果怎样？ 豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。也比喻原来不明白，一下子领悟了。 舍生取义：原意是舍弃生命而选择正义。后指为正义而牺牲生命。常用于赞扬别人难能可贵的精神。 面面厮觑：互相望着发愣。 舍生取义：原意是舍弃生命而选择正义。后指为正义而牺牲生命。常用于赞扬别人难能可贵的精神。 前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。 锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。 白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。 疲倦不堪：形容非常疲乏，不能忍受。疲倦，疲惫，极度疲乏。不堪，不能忍受。 【案例分享】一考生写作关于亲情的文章，苦于没有新颖恰当的材料，但考场如战场，分数决定考生的命运。这是，考生决定用政治课本中的材料。在政治课本中，有这样的材料：一富翁说那房子不是他的家，仅仅是房子；另一对在战乱中失散的父女，见面时，父亲说，我们又有家了。原来，家就是亲情所在。 学而习之，用心观察，用爱体验，成功才会在不远处守候。 明确：①感觉改完之后没有原文那么有气势，而且感觉这个说得比较宽泛。进谏的目的是需要帝王真正去纠正一些问题，像原文具体点好。 ②假如只看这“五戒”，不说它的来历，可能会以为这是祖宗留下来的祖训，好像是以一种先辈的口吻去嘱咐自己的后辈该做什么、不该做什么。作为臣子对帝王的进谏，需要注意说话的方式。 3. 我们再看另一种修改方式： 思知足以自戒，思知止以安人 思谦冲而自牧，思江海下百川 思三驱以为度，思慎始而敬终 思虚心以纳下，思正身以黜恶 思无因喜以谬赏，思无因怒而滥刑 大家说说，这次改得如何？ 豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。也比喻原来不明白，一下子领悟了。 舍生取义：原意是舍弃生命而选择正义。后指为正义而牺牲生命。常用于赞扬别人难能可贵的精神。 面面厮觑：互相望着发愣。 舍生取义：原意是舍弃生命而选择正义。后指为正义而牺牲生命。常用于赞扬别人难能可贵的精神。 前仆后继 ... ...