第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 练习（含解析）--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修3

第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 练习 一、单选题 1．2004年发布的《伊拉克战后文化重建评估报告》中指出：“占领当局以‘民主化’名义强制推行西方宪政模式，要求中小学课程改用世俗化教材。此举遭到伊拉克宗教界的激烈反对，什叶派领袖宣称‘这是对信仰的侵略’，部分逊尼派部落青年则组建‘文化抵抗阵线’，公开焚烧西方书籍并袭击重建机构。”可知（ ） A．外部势力干预激化传统与现代对立及社会撕裂 B．文化殖民政策彻底切断了伊拉克的文化传统 C．战争客观上推动了不同文明的包容性发展 D．西方民主制度成功化解了中东地区的宗教冲突 2．如表所示为2016—2021年中国国产电影、进口电影票房及其贡献率统计情况。由此可知，当今我国（ ） 年份 国产电影票房/亿元 进口电影票房/亿元 其他电影票房/亿元 国产电影票房贡献率 进口电影票房贡献率 2016 252 203 0 55.4% 44.6% 2017 298 260 1 53.3% 46.5% 2018 393 223 1 63.1% 36.7% 2019 398 243 0 62.1% 37.9% 2020 164 39 0 80.8% 19.2% 2021 372 98 0 79.1% 20.9% 注：国产电影包括合拍电影，进口电影为从外国及中国港澳台地区进口发行的影片，其他电影为影展或电影放映但未在国内发行的影片。 A．电影产业逐渐反超欧美 B．文化产业发展速度加快 C．文化意识形态冲突加剧 D．本土文化的认同感增强 3．一战爆发后，拉美失去了许多市场和供应来源，许多国家纷纷改变以前的贸易方式，实行新的工业政策。例如，阿根廷和巴西因无法从英国购买机车零件和采矿机械，开始在本国制造。拉美经济领域的工业化发展使中等阶级进一步壮大。这种现象（ ） A．推动拉美现代化变革风潮 B．使拉美改变了初级产品的生产和出口模式 C．使拉美由此摆脱列强控制 D．利于战后拉美部分国家建立社会主义制度 4．1919年3月，甘地接手《青年印度》和《新生活）后，开始探索通过本土语盲训练一般群众进行非暴力抵抗的方法、甘地不许在刊物上刊登广告，努力将它们建设成为与人民群众沟通思想的梁道。这两个刊物办得很红火，曾有一个时期两者的发行量均达到4万份以上。甘地的做法意在（ ） A．实现印度完全独立的目标 B．肯定废除殖民主义的正义性 C．激发广大民众的民族意识 D．批判印度传统文化的落后性 5．某同学对历史上的几次重大战争进行了梳理，总结出如下表格，该表格的核心主题是（ ） 事件 文化影响 亚历山大远征 希腊化世界形成，东西文化交融 蒙古西征 促进亚欧技术、宗教与族群迁移 拿破仑战争 推动欧洲民主意识与民族主义兴起 第一次世界大战 殖民地民族意识觉醒，殖民体系动摇 A．战争对文化传播带来了很大的破坏性 B．军事战争造成不同地域文化的碰撞融合 C．宗教冲突是地域文化变迁的主要原因 D．战争会导致被征服地区的文化彻底消亡 6．1960年，英国首相麦克米伦访问非洲，他不无感慨地说：“变革之风已经吹遍这个大陆，不管我们喜不喜欢，民族意识的这种增长是个政治事实。我们大家都必须承认这个事实，并且在制定国家政策时把它考虑进去。”这就是著名的“变革之风”演讲。据此分析，下列说法正确的是（ ） A．二战后，非洲民族独立运动迅速发展，欧洲殖民国家加强了对非洲的控制 B．麦克米伦的演讲表明英国积极支持非洲各国的独立诉求，并主动放弃殖民统治 C．二战后，追求民族独立和解放已成为非洲大陆普遍的政治文化现象 D．非洲民族独立运动是历史发展大势，外部大国是主要推动力量 7．一战期间，约有900万军人牺牲在战场上，大约1000万平民在战争中饿死或病死，有人估计，欧洲的工业生产水平至少倒退8年。战争后期，一位女大学生写道：“只有邪恶和邪恶的化身，才是这场战争的主宰”。“荣耀、光荣、勇敢或神圣等字眼变得可憎。对材料理解正确的是（ ） A．战争改变了欧 ... ...