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课件网) 为人民服务 走进作者 毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人,字润之，笔名子任，诗人、伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。 平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。 作品：《论持久战》《为人民服务》《矛盾论》《实践论》等； 诗词作品：《长征》《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》等。 内容回顾 《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 提出观点：_____。 完全、彻底地为人民服务 提出论点 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 课文是怎样具体论证这个观点的？ 议论文 它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。 议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。 梳理段落（课文标题对全文的统领） 正确的生死观 （2） 为人民服务 中间 正确对待批评 （3） 正确面对困难 （4） 结尾： 提出号召 （5） 开篇： 提出观点 （1） 论述 如何对待死 2 提出观点 列出依据，印证观点 引用 对比 举例 司马迁个人资料 司马迁（公元前145年—？）字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、文学家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍《史记》，被后世尊称为太史公。 本来 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 有的人 比 比喻伟大的事物 大雁的羽毛，比喻微不足道的事物 人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比“泰山”还重，有的人的死无价值，无意义，比“鸿毛”还轻。 你在哪里看到过“为人民服务”这几个字呢？ “为人民服务”是哪位伟人写的吗？ 他是为谁而写呢？ 自由朗读课文，读准字音，读通句子，读顺课文。 思考：“为人民服务”是哪位伟人写的吗？他是为谁而写呢？ 读课文 《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所作的演讲，毛泽东在演讲中号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神。 1937年10月，加入中国共产党。 1942年10月担任中央警卫团战士。 1944年9月5日，他在炭窑内工作时，炭窑突然崩塌，不幸牺牲。 1915年4月出生于四川省仪陇县。 张思德 意义 批评 牺牲 死得其所 压迫 革命 解放 彻底 利益 剥削 制度 寄托 哀思 目标 责任 死的意义 默读课文：想想课文围绕“为人民服务”写了哪几方面的意思。用“____”画出相关的语句，并提炼出关键词。 不怕批评 团结互助 为什么要为人民服务？ 谁来为人民服务？ 怎样为人民服务？ 焦裕禄烈士 鞠躬尽瘁为人民服务 袁隆平 用一生耕耘一片麦田 钟南山 抗击疫情的战士 感谢聆听 ... ...
