第13课人物描写一组 同步练习（有答案）

五下第13课人物描写一组 同步练习 13.《摔跤》 一、选择题（每题2分，共8分） 1. 小嘎子和小胖墩儿摔跤时，作者主要通过什么描写表现两人的性格？ A. 外貌描写 B. 动作和心理描写 C. 语言和神态描写 D. 环境描写 2. 文中“小嘎子已有些沉不住气”的原因是： A. 他害怕输掉比赛 B. 他想用巧招取胜却未成功 C. 围观群众嘲笑他 D. 天气太热影响发挥 3. 以下哪一项不是小胖墩儿的性格特点？ A. 沉稳老练 B. 争强好胜 C. 憨厚实在 D. 力气大 4. 对“两人走马灯似的转了三四圈”一句的赏析，错误的是： A. 比喻手法突出动作的连贯性 B. 侧面描写表现围观者的紧张 C. 暗示两人势均力敌 D. 为后文小嘎子失败埋下伏笔 二、判断题（每题2分，共6分） 1. 小嘎子最终输掉比赛是因为他轻敌。（ ） 2. “脚腕子被对手别住”中的“别”字读作“bié”。（ ） 3. 文中通过对比手法突出小胖墩儿的笨拙。（ ） 三、简答题（6分） 结合文中动作描写，分析小嘎子的人物形象。 四、赏析题（5分） 赏析句子：“小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去。” 《他像一棵挺脱的树》阅读练习 一、选择题（每题2分，共8分） 1. “挺脱”在文中的含义是： A. 挺拔而结实 B. 傲慢而固执 C. 高大而瘦弱 D. 灵活而轻巧 2. 文中反复描写“树”的意象是为了： A. 暗示人物命运坎坷 B. 象征人物的坚韧生命力 C. 表现自然环境的恶劣 D. 对比其他人的懦弱 3. 以下哪项不是对祥子的直接描写？ A. 他的铁扇面似的胸 B. 他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的 C. 风吹得树叶沙沙作响 D. 他的腮上没有多余的肉 4. 本文的语言风格最接近： A. 华丽抒情 B. 朴实细腻 C. 幽默讽刺 D. 夸张荒诞 二、判断题（每题2分，共6分） 1. 祥子的外貌描写主要突出他的瘦弱和病态。（ ） 2. “他确乎有点像一棵树”运用了比喻修辞。（ ） 3. 文中“铁扇面似的胸”属于夸张手法。（ ） 三、简答题（6分） 结合全文，分析“树”这一意象对塑造祥子形象的作用。 四、赏析题（5分） 赏析句子：“他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。” 《两茎灯草》阅读练习 一、选择题（每题2分，共8分） 1. 严监生临死前伸出两根手指是因为： A. 挂念两位亲人 B. 心疼两茎灯草费油 C. 想分配两笔财产 D. 示意自己还能活两天 2. 本文主要通过什么手法刻画严监生？ A. 语言描写 B. 动作和细节描写 C. 心理独白 D. 环境烘托 3. 以下哪项不是严监生的性格特点？ A. 吝啬 B. 多疑 C. 谨慎 D. 豁达 4. 对“众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气”的赏析，正确的是： A. 表现他临终前的豁达 B. 讽刺他至死不改吝啬本性 C. 暗示他死不瞑目 D. 体现亲人对他的冷漠 二、判断题（每题2分，共6分） 1. 严监生最终因灯草被掐灭而安心离世。（ ） 2. 文中通过对比手法突出严监生的节俭。（ ） 3. “两茎灯草”是贯穿全文的线索。（ ） 三、简答题（6分） 分析文中“两茎灯草”这一细节对表现主题的作用。 四、赏析题（5分） 赏析句子：“他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。” 参考答案 《摔跤》 一、1.B 2.B 3.B 4.B 二、 1.×（输因战术不当） 2.×（读“biè”） 3.×（对比突出小胖墩的沉稳） 三、小嘎子机灵、争强好胜，试图用巧劲取胜，但因急躁失败。 四、动作描写“猴儿似的蹦”生动表现其灵活，“欺负对手傻大黑粗”体现他的狡黠和轻敌。 《他像一棵挺脱的树》 一、1.A 2.B 3.C 4.B 二、 1.×（突出强壮） 2.2.√ 3.√ 3. 三“树”象征祥子的坚韧、生命力顽强，表现他在困境中的不屈精神。 四、“发展到年岁前边”强调祥子超越年龄的成熟体魄，暗示他过早承担生活重压。 《两茎灯草》 一、1.B 2.B 3.D 4.B 二、1.√ 2.×（夸张而非对比） 3. ... ...