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课件网) 苏联解体 东欧剧变 戈尔巴乔夫改革及苏联解体 巅峰时期苏联的强大 这节课我之前试上了一下，课后研讨的时候徐老师提出一个问题启发了我，我们这节课要解决什么问题，上完以后到底要让学生明白什么？后来我又梳理了一下，我觉得我们这节课就是要通过分析苏联和东欧改革的失败，去证明中国对社会主义的认识和中国的改革开放是前途光明的，关键就在“前途光明”。苏联与东欧的社会主义发展与改革都已经是一种历史与过去，中国才是走在路上的人，长江后浪拍前浪，前浪死在沙滩上，我们分析死掉的前浪只能是为后浪服务。 戈尔巴乔夫辞职演讲 “当戈尔巴乔夫宣布苏联解体的那一刻，没有人感到诧异，也没有人为此哀伤，大家都很平静……当苏联国旗从克里姆林宫降下来的时候，我们迅速赶到红场，却什么也没发生，一切都是那么正常，可真实情况是一个国家消失了。虽然我们早已料到，但苏联民众的若无其事还是让我们很惊讶。” ———新华社原驻莫斯科分社社长万成才 苏联解体：“轰然倒塌”之问？ 俄乌“相煎何急”？ 1922年，东乌克兰、白俄罗斯、俄罗斯以加盟共和国身份并入苏联。二战胜利后，西乌克兰也归于苏联版图。 1954年，为了纪念俄罗斯和乌克兰合并300周年，苏联前领导人赫鲁晓夫将原属俄罗斯的克里米亚半岛划给乌克兰。 ... 2022年2月24日，俄罗斯总统普京清晨发表电视讲话说,决定在顿巴斯地区发起特别军事行动。乌克兰总统泽连斯基发表讲话说,乌克兰全境进入战时状态。 “北约”东扩示意图 东扩前 东扩后 第二十课 社会主义国家的发展与变化 江苏省太仓高级中学 起风了 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 何为社会主义，如何建设社会主义？ 把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。 代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体：每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。 无产阶级掌握政权… 以迅速发展生产力为要务… 以实现人自由发展为目标… 生产资料的公有制… 一、苏联的发展、改革与解体———社会主义探索的偏离与崩溃 自主阅读：1.二战后苏联的发展与存在的问题？ 2.赫鲁晓夫改革主要内容？评价？ 3.勃列日涅夫改革主要内容？评价？ 4.戈尔巴乔夫改革主要内容？评价？ 一、苏联的发展、改革与解体———社会主义探索的偏离与崩溃 思考：结合教材，二战后苏联的发展还取得了哪些成就？辉煌的成就下存在什么隐患？ 苏联模式下，既取得了辉煌的成就，又导致了国民经济比例失调等一系列问题… 1949年，当苏联爆炸了第一颗原子弹，成为世界第二核大国，其钢铁和电力发展水平也跃居世界前列之时，而皮鞋产量仅163.6（百万）双，全国一亿七千万人口平均每人不到一双皮鞋。 ———《苏联国民经济》第87页 1949年苏联第一颗原子弹 二战后“苏联模式”进一步巩固，社会问题愈发突出... 一、苏联的发展、改革与解体———社会主义探索的偏离与崩溃 列宁说：“我们在夺取政权后便知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义的现成的方法……我不知道哪位社会主义者处理过这些问题……我们必须根据实验作出判断。” ———《全球通史》 思考：回顾所学，列宁对于社会主义探索做了哪些“实验”？如何评价 战时共产主义政策 （1918-1920） 新经济政策 （1921-1928） 斯大林模式 （1928-1953-） 新经济政策：向社会主义过渡的正确途径 一、苏联的发展、改革与解体———社会主义探索的偏离与崩溃 材料一 斯大林认为社会主义所有制越大越公就越优越，社会主义只能实行计划经济。以重工业为重心的工业化道路就是社会主义区别于资本主义 ... ...
