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课件网) 部编版小学语文三年级下册 20 肥皂泡 激趣导入 激趣导入 有趣的游戏为美好的童年带来了许多快乐，你玩过哪些好玩的游戏？和大家分享一下。 初读课文，整体感知 要求： ①借助课文中的注音、工具书等读准字音，知道多音字的读音并组词。 ②长句子多读几遍，读通句子。 ③读完课文，闭上眼睛回忆一下你对哪些画面印象深刻。 轻清透明 检查字词 玲珑娇软 颤巍巍 光影零乱 画面梳理，把握脉络 关注重点，有序表达 1.再读课文，圈画动词。 把用剩的碎肥皂（ ）在一只小木碗里，（ ）上点儿水， （ ），使它溶化，然后用一支竹笔套管，（ ）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（ ）起，（ ）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（ ），那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（ ），有时能飞得很高很高。 关注重点，有序表达 1.再读课文，圈画动词。 采用多种形式朗读，注意对动词的把握，可以带上动作读，也可以同桌之间一问一答。从所填的动词中你感受到了什么？ 关注重点，有序表达 2.畅谈感受，读出喜爱。 （1）谈谈从这些动词中，你感受到了作者怎样的思想感情。 （2）谁能读好这段文字？“只有慢慢地吹，轻轻地一提，泡泡才能软悠悠地在空中飘游。” 关注重点，有序表达 3.复述过程，锻炼表达。 （1）说说过程：简单描述吹肥皂泡的方法。 （2）说说顺序：作者在描写时是按一定的顺序写的，圈出表示先后顺序的词语。 （3）用上“先……然后……再……”的句式将吹肥皂泡的过程叙述出来。 （4）再读第3自然段，想想作者用了哪些词语把这一过程写具体的。 关注重点，有序表达 4.仿照例子，学写游戏 介绍你最喜欢的一种游戏，说清玩的方法和过程，注意用上表示先后顺序的词语进行有条理的介绍，并运用动词、形容词把过程写具体。 交流体会，欣赏泡泡 1.再读课文，欣赏泡泡 读文画句。用自己喜欢的方式朗读第4自然段，画出描写泡泡的美句。 交流体会，欣赏泡泡 2.汇报交流，体验泡泡 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 （1）读一读这个句子，说一说哪些地方写出了颜色美。 （2）抓住关键字词理解： 交流体会，欣赏泡泡 3.指导朗读 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 读一读这个句子，说一说肥皂泡扇得好是什么形状，扇得太急，又是什么形状。 交流体会，欣赏泡泡 3.指导朗读，感悟心情 看着这脆弱的薄球，颤巍巍的，光影零乱，很快就要散裂了，大家心情怎样？ 拓展思维，想象泡泡 1.读中体会，拓展思维 （1）思考：这么美的肥皂泡最后会落到哪里呢？用第5自然段的内容回答。 （2）理解：为什么“目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望”？ 拓展思维，想象泡泡 2.读中感悟，想象泡泡 （1）读中想象。读完全文，你觉得这些美丽的泡泡，还有哪些美丽的去处呢？ 拓展思维，想象泡泡 （2）仿照文段，学生练说。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 飞到（月球之上，落入那深深的环形山之中，化作水，润泽一粒沙石）。 飞到（ ）。 飞到（ ）。 指导写字，提高能力 1.出示生字，学生分类 指导写字，提高能力 2.交流书写要点 下 课 啦 ... ...
