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课件网) 22 我们奇妙的世界 （部编）三年级 下 一 本课目标 目录 新知导入 二 精读课文 三 课外拓展 四 课堂评价 五 课堂总结 六 板书设计 七 本课目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 能仿照例句，写一写自己发现的普通而又美的事物。 了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。 有感情地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来写天空和大地的。 有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。 大自然是一位神奇的魔术师，把世界万物变得绚丽多彩。 天空时而云彩满天，时而雨幕低垂。 大地一年四季各有千秋。 这就是我们生活的大自然，看到这儿，你想说些什么？ 这简直就是一个“_____的世界”。 自由朗读课文，读准字音，读通句子。思考：“我们奇妙的世界”究竟“奇妙”在何处呢？ 初读课文 雕饰 呈现 chénɡ diāo 变幻 huàn 蔚蓝 wèi 拼音开关 学认字 光芒 光辉 huī mánɡ 刀剑 jiàn 模型 xínɡ 劲 劲风 使劲 jìng jìn 强劲 刚劲 干劲 费劲 多音字 一切看上去都是有生命的。作者在第1自然段就回答了这个问题。 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 “我们奇妙的世界”究竟“奇妙”在何处呢？ 课文是从哪几个方面来写世界的奇妙？ 天空 （2-8） 大地（9-16） 朗读课文第2-8自然段。思考：这一部分是按什么顺序写的？作者选择了哪些事物来写天空？ 自读提示 清晨 落日 黑夜 时间顺序 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像大火球一样升起来了。 日出颜色奇妙 比喻，写出朝阳又大又圆的特点。 品读“太阳” 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 落日奇妙 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙故事…… 云彩形状奇妙 品读“云彩” 省略号是省略了由各种形状的云彩引发的无数想象。 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 云彩的奇妙之处：在天空中飞行，各种形状；下雨前，云彩又黑又重。 你能想象出云彩的哪些形状？请你用“有的云彩像_____，它在讲_____的故事”的句式想象说话。 小练笔 有的云彩像一只奔驰的骏马，它在讲一个关于草原的故事。 有的云彩像一片连绵的雪山，它在讲一个惊险的故事。 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 品读“雨点” 拟声词，是雨点打在大地上的声音，写出了雨点急、雨大的特点。 品读“水洼”“群星” 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 联想 联想 第2-8自然段，按照 描写了天空的 、 、 、 、 ，让我们感受到了世界充满了生命的活力。表达了作者对大自然的 。 时间顺序 日出 云彩 雨点 落日 群星 热爱之情 学写字 呈 幻 诱 润 芒 冰 剑 普 模 型 左右结构 上下结构 翔 重难点字书写指导 yòu 左半部分偏窄且上，右半部分最后一笔撇伸到“讠”下方。 重难点字书写指导 jiàn 左半部分第二笔是点，末笔为提；右半部分竖钩要挺拔有力。 升起 呈现 降落 映射 变幻 闪烁 第二课时 运用这组词语，说说描写天空的内容。 朗读课文第9-16自然段，想一想：大地又珍藏了什么？是按怎样的顺序来写的？ 自读提示 春—夏—秋—冬 再看大地的珍藏——— 总起句 大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？ 我们能看到植物生长的奇迹———极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。 植物生长奇妙 春天 生根 发芽 开花 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 夏天 夏天的绿荫 抓住秋风、小动 ... ...
