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课件网) 28 海的女儿 （部编）四年级 下 一 本课目标 目录 新知导入 二 精读课文 三 课外拓展 四 课堂评价 五 课堂总结 六 板书设计 七 本课目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 感受童话的奇妙想象，体会人物真善美的形象。 能说出文中最打动自己、最奇妙的地方，并与同学交流。 能掌握文章主要内容。 能抓住最打动自己的地方想象画面，体会人物高尚品格。 在三年级时，我们学过了安徒生的童话《卖火柴的小女孩》。童话很奇妙，我们和卖火柴的小女孩一起想像，一起欢笑，一起悲伤。今天我们来认识一位新朋友———海的女儿。 你知道海的女儿是谁吗？ 今天我们就来一起读一读她的故事。 初读课文 自学生字新词； 分段朗读课文，读通课文，随课文学习字词。 初读课文 重点指导： ①“矢”是翘舌音，字形上与“失”区分。 ②“鲸”是后鼻音。 ③“抚”读第三声。 shǐ jīnɡ fǔ 快速浏览课文，边读边思考：课文主要写了什么？ 初读课文 在美丽神奇的大海深处，生活着海王的一家。海王的小女儿，一位美丽的小人鱼公主非常向往人类的世界。 略读课文中的学习提示是我们学习课文的好帮手。快速浏览课文，小组讨论：课文中哪些地方让你觉得非常奇妙？ 品读课文 品读课文 ①海水很奇妙：海水那么蓝，那么清，又那么深，让我觉得又美丽又神奇。 ②海王的宫殿很奇妙：珊瑚砌成的墙，琥珀做成的窗玻璃，铺着蚌壳的屋顶，还有珍珠，简直太美了。 品读课文 ③海底的树很奇妙：颜色居然是火红和深蓝的，树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火。 ④公主们的生活很奇妙：可以让鱼儿到自己的手里吃东西，可以去花园里赏花，可以随意布置自己的小花坛。 读书就是要这样抓住关键词句，边读边悟，初步感受海底的奇妙。 自主阅读，边读边思考：小人鱼给你留下怎样的印象？ 全班交流：从哪些地方可以感受到小人鱼对人类生活的向往？ 品读课文 全班交流：从哪些地方可以感受到小人鱼对人类生活的向往？ 品读课文 （1）布置的花坛：小公主把自己的花坛布置得像一轮太阳，并且摆放了一个美丽的大理石像，表现了她对人类世界的向往。 品读课文 （2）听有关人类的故事：小人鱼最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事，这也表现了她对人类世界的好奇。 （3）小人鱼的沉默和深思：透过海水看太阳、月亮、星星和航行的轮船，说明她渴望了解人类的世界。 朗读相关语段，再次体会小人鱼对人类生活的渴望和向往。 小组交流：你喜欢小人鱼吗？为什么？ 品读课文 我喜欢小人鱼，因为她美丽、善良，对我们人类的世界充满了好奇，充满了向往。 善良的小人鱼渴望了解人类的世界，她能如愿以偿，走进人类的世界吗？最后的结局如何呢？我们试着预测一下后面的情节吧。 预测情节 小人鱼十五岁时浮上海面，来到人类的世界，会经历哪些有趣的事情？请大家简单写一写。 课堂练笔 拓展延伸 完整地读读《海的女儿》，说说你对小公主有哪些新的认识。 和同学们交流，说说《海的女儿》这篇童话故事有哪些神奇的地方。 拓展阅读 1.安徒生是世界文学童话的代表人物之一，他的文 字温暖了一代代人。我们读过哪些安徒生童话？ 《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》…… 2.安徒生的这些童话故事虽然过去了一百多年，可 还是真真切切地留在我们心中，这就是经典的魅 力！课后请大家阅读《小意达的花儿》《雏菊》。 海的女儿 海底的宫殿———奇异有趣 公主的花坛———布置独特 最大的乐趣———听关于人类 世界的故事 想象奇妙 美丽善良 板书设计 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
