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课件网) 口语交际：自我介绍 （部编）四年级 下 本课目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 培养学生在不同情境下，与他人进行有效沟通的能力。 了解自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。 学会自我介绍，能根据对象和目的不同，调整自我介绍的内容。 能学会简单的自我介绍技巧，逐步形成良好的口语交际习惯。 在生活中我们常常需要向别人介绍自己，面对种种情况，我们应该怎样向别人作自我介绍呢？ 明确要求 选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。 ①明白向谁介绍自己。 ②了解介绍自己的目的。 ③需要注意的事项。 选择情境，全班交流 在不同的情境，不同的场合，我们介绍自己的内容应该进行怎样的调整呢？读下面四种情境，在小组内交流讨论。 刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。 应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。 去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。 转学到新的学校应介绍自己的性格特点、兴趣爱好等方面； 应聘校报记者时，应着重介绍自己的语言表达及写作能力； 报名参加电视台《我是小歌手》节目，应着重介绍自己在唱歌方面的特长及取得的成绩； 去车站接不认识你的客人时，应该着重介绍自己的外貌特征，使别人在人群中一眼就能认出你。 选择情境，小组内交流，互说互评。其余同学认真倾听，适时补充，提出建议。 全班交流。 交流示例1 大家好，我叫×××，之前在××学校读书。因为爸爸妈妈工作调动，所以转学到了这里。我性格活泼，平时最喜欢和同学们一起玩耍、游戏；我有很多爱好，如打篮球、看电影、唱歌等，真诚地希望 与志同道合的同学一起探讨交流；我对人友善，也很温柔，希望在这里能交到更多的朋友，更愉快地学习。 交流示例2 尊敬的各位老师： 您好，很高兴有机会在这里作自我介绍。我是×××，是四年级×班的学生。 我学习成绩优秀，是班上的班长。平常语言表达能力强，组织能力也特别强，是众所周知的“小老师”，我开朗大方，在重要场合从不怯场。 我爱好广泛，多才多艺。如画画、弹琴、看书、写作等，这些都是我的兴趣爱好。其中，写作是我的最爱，我写的作文不仅经常被老师作为范文在班级诵读，还曾多次在各种比赛中获奖。我的朗诵能力也很不错，经常被老师要求领读课文。下面我给大家朗诵一首诗…… 交流示例3 尊敬的各位评委老师： 我是×××，来自××学校。 本人性格开朗，从小酷爱唱歌、跳舞，经常参加校内外的各种大型节目演出。对于这次电视台举办的《我是小歌手》比赛我非 常有信心，希望在比赛中挑战自我，战胜自己，不管能不能在比赛中取得好成绩，我想它都会是我人生道路上的奠基石，因为在这里，我一定能学到很多的东西，收获很多。谢谢大家！ 师生共评 评一评上台交流的同学在自我介绍中有哪些优点，还存在哪些问题，怎样才能说得更清楚，提出建议。 在今天的交流中，你最欣赏谁的自我介绍？请你根据他选择的情境的特点，给他评个奖。 小小歌手奖 优秀小记者奖 最佳新人奖 最佳小主人奖 小组内再次创设情境自我介绍，争取做得更好。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
