1.指导学生学会10个会认字，8个会写字。能正确读写“坚持、成功、汗淋淋”等词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.培养学生在困难面前不退却的坚强意志。 1.正确认读生字，会写“我会写”中的字。 2.养成边读边想的读书习惯。 实物算盘、课件 2课时 一、实物演示，激趣引入。 1出示实物“算盘”，让学生观察珠算的减法。 2导入新课 小鹿是这篇童话故事的主人公，它不但学会了 减法，而且在实际生活中成功地运用了减法，战胜了困难。同学们知道小鹿是怎样做的吗？让我们跟随小鹿去做做减法吧！（板书课题，读课题。） 二、初读课文，认读生字。 1让学生自读课文，把课文读通顺、读流利，并注意把生字读准确。 2检查生字的读音，注意纠正学生的字音。 三、再读课文，了解课文内容。 1默读课文 2汇报默读了解的内容 3 自由练习讲述文中小鹿造桥和獐子铺路的故事。 4 找出小鹿和獐子的对话，和同桌分角色读一读，演一演。 四、指导书写生字 1出示生字，组词。 2认清字形。 3 重点指导以下生字的书写。 功：左边是“工”字旁，第三笔的横要改写为提。 始：左边是女字旁，右边是“台”字。 桥：左边是木字旁，右边上面第一笔是平撇，第九笔是竖撇，最后一笔是竖。 淋：左边是三点水，中间“木”字的捺要改为点，右边“木”字的捺要写得舒展开来。 4 教师范写 5 学生书写，描红。 五、布置作业 书写生字 一、复习引入 说说课文主要写了一件什么事。 二、细读课文，感知内容。 1教师范读课文，边读边想：课文写了一件什么事？ 2齐读第2—7自然段。 3 “小鹿的减法”指的是什么？ 4 你知道小鹿的减法是怎样做的吗？ 5 小鹿说：“减去一天，就向成功靠近一步！”小鹿的成功指的是什么？ 6小鹿每天是怎样坚持做减法的？（他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。） 7你想对小鹿说些什么呢？ 8獐子看到小鹿这样累，它会对小鹿说些什么呢？ 9分角色朗读小鹿和獐子的对话。 10齐读8、9自然段。 (1)故事的结果怎样？ （小鹿造好了桥，可以很方便地过河了。獐子却仍想铺路，但又为花时间而发愁） （2）课文给了我们什么启示？ （做事情只要有坚定的信心，坚持到底，就一定会取得成功） 三、拓展延伸，领会感悟。 1小组讨论交流：你想对小鹿和獐子说些什么？ 2假如你是小鹿或獐子，你会怎么想？ 四、表演课文内容。 1请几位同学表演。 2请大家对表演者说说自己的看法。 五、布置作业 1完成课后练习第3题。 2有感情地朗读课文。
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