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部编版五年级下册语文语文园地七 课件

日期:2025-05-05 科目:语文 类型:小学课件 查看:48次 大小:16582379B 来源:二一课件通
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(课件网) 语文园地七 (部编)五年级 下 在本单元的学习中,我们经历了一次环球之旅,坐着小艇穿梭于古老的水城威尼斯,到荷兰的田间地头去感受恬静的牧场生活,还在神奇的金字塔下领略了人类的古代文明,课文对景物的动态描写和静态描写给我们留下了深刻的印象。 第一课时 交流平台 本单元课文中对景物的描写,哪些语句是静态描写,哪些语句是动态描写?选择你印象深刻的,有感情地读一读吧! 第6自然段描写了夜晚戏剧院散场后的寂静,体现了威尼斯的静态美。 《威尼斯的小艇》一文,第4自然段描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子,体现了景物的动态美; 行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。 动态描写 生动地写出了小艇在水面上灵活穿梭的样子。 水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 静态描写 描写了夜晚戏院散场后的静寂。 《牧场之国》一文,描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详,也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容,凸显了荷兰牧场的宁静之美。 通过刚才的交流,我们知道了从动态和静态两个方面对景物进行描写,同时融入人的活动,能赋予景物生命力和变化感,增强艺术感染力,更好地表现景物独特的魅力。 两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。 动态描写 写小船行驶时速度很快。 下面的句子分别写出了景物的动、静之美,读一读,再选择一个情景,照样子写一写。 词句段运用 车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。 静态描写 写夜晚整个牧场又恢复了宁静。 1.从三个情境中选择一个,照例句的样子写一写。 2.写出景物的动、静之美。 仿写要求: 这三个情景,分别应该侧重哪一方面来写呢? 可以描写哪些景物呢?这些景物是静态的还是动态的? “放学后的校园”这个情景,我会重点写出景物的静态美。 “群鸟飞过湖面”“火车进站之后”重点应写出景物的动态美。 为什么要这样写呢? 从喧闹到平静,这是放学后的校园和白天校园的不同之处。 “群鸟飞过湖面”“火车进站之后”这两个情景中,“热闹”的过程是其特点,应该重点写。 示例:刚放学的热闹情景早已消失不见,仿佛还能听到楼道里的说话声、笑声和各种各样的声音,不一会儿,整个校园是寂静无声,连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见,操场上杳无人迹。 开始写一写吧! 仿写完成后,小组内轮流读一读,互相评一评。 语言运用 下面的句子分别写出了景物的动、静之美,选择一个情景,照样子写一写。 两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。 车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。 这两段话是如何表现出景物的动态美和静态美的? 第一段话是《威尼斯的小艇》一文中的句子,通过描写小艇在建筑物中穿梭的情景来体现威尼斯的动态美。第二段话是《牧场之国》一文中的句子,通过描写晚上荷兰牧场车船过后,一切又恢复了平静来体现荷兰牧场风光的静态美。 在这三种情景中,选择一个情景,照样子写一写。 ①放学后的校园   ②群鸟飞过湖面   ③火车进站 这三种情景中,该怎样写景物的静态美和动态美呢? 第一种情景“放学后的校园”,先描写出学生放学时喧闹的情景表现出校园的动 ... ...

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