6、我是中国人 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 6、我是中国人 1教学目标 教学目标： 初步了解祖国的名胜古迹和现代化建设成就， 为自己是中国人感到自豪和骄傲。 知道祖国的发展是无数先烈奋斗的结果，崇敬人民英雄。 能够借助诗歌抒发自己爱国情怀。21cnjy.com 2学情分析 　　二年级的学生经过一年的学习与实践，已经 初步学会在家长、老师的支持、帮助下，运用电脑、网络开展学习活动，但是还不能熟练运用技术工具收集资料、交流经验，需要老师和家长在展示资料的方法上给予相应地指导。21·cn·jy·com 3重点难点 １、学会搜集资料，并且学习和小组同学合作展示资料。 2、在搜集资料、展示资料的过程中，体会祖国壮丽的山河需要我们努力去建设。 4教学过程 活动1【导入】复习导入 师：上课！ 生：起立！ 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：同学们，还记得我们上节课学过的内容吗？我们的祖国是——— 生：中华人民共和国。 师：我们的国旗是——— 生：五星红旗。 师：我们的国歌是——— 生：义勇军进行曲。 师：我们出生在中华大地上，我们的祖祖辈辈都生活在中国，我们都是——— 生：中国人！ （师板书：我是中国人！） 师：请同学们和我一起来大声宣读出来：我是中国人！ 生：我是中国人！ 活动2【导入】创设情境 1;21;16;16;1;22;8;22; 师：世界上还有好多和我们一样流淌着中华血液 的中国人，但是他们由于历史上的种种原因不能生活在祖国的大地上。这不，一位从小在外国长大的华侨王爷爷回到了中国，踏上这片土地，他被眼前的美丽景色吸引住了，太想好好地游览一番。但是又由于资金有限，时间有限，体力也有限，不免心里有些遗憾。他呀，听说我们班同学热情好客、知识广博，想请我们同学帮个忙，帮助他用最短的时间来了解中国，大家愿不愿意？ 生：愿意！ 师：那我们请出王爷爷，和他打个招呼吧！ 师：“小朋友们好！” 生：王爷爷好！ 师：课前，我给大家布置了收集准备相关资料的任务，大家准备好了吗？ 生：准备好了！ 活动3【活动】第一篇章：壮丽的山河 师：好，那就让我们开始吧！我们的祖国幅员辽阔、地大物博，首先我们就带领华侨王爷爷来游览我们中国壮丽的山河！2·1·c·n·j·y 第一篇章：壮丽的山河 师：有请讲名山的小组。 第一小组讲解他们搜集的名山资料。 师：你们小组讲的真好，把我们中国的秀丽的山讲活了！有请讲水的小组。 第二小组讲解他们所搜集的名水的资料。 师：多棒的讲解啊，你们足可以当导游啦！掌声送给你们！有请讲名胜古迹的小组。 第三小组讲解他们搜集的名胜古迹。 师：你们真会搜集资料，选取了我国最经典、最具有民族特色的名胜古迹，还能够把资料浓缩得如此简洁，真了不起！（师竖大拇指，带头鼓掌。）【来源：21·世纪·教育·网】 师：我们伟大的祖国不仅有秀丽迷人的自然风光，还有许许多多引人入胜的名胜古迹，真是说也说不完道也道不尽。这时，你有什么感受？21·世纪*教育网 生：我们中国真美啊！ 生：我们能够生活在中国真幸运啊！ 生：…… 生：我自豪，我是中国人！ 生：我骄傲，我是中国人！ （师板书：我自豪，我骄傲） 师：我们的祖国是多么值得我们骄傲和自豪，请同学们一起和我响亮地说 “我自豪，我是中国人！”（生跟读） “我骄傲，我是中国人！”（生跟读） 活动4【活动】第二篇章：伟大的成就 师：就因为我们拥有了这么优 越的自然条件，才使得生活在这块土地上的人们勤劳、勇敢，充满智慧，才孕育了我们中国悠久的历史、灿烂的文明。中国人的智慧表现在我们生活中的每一个角落：大到我们常见的房屋的雕梁画柱，小到我们的家具、服装、器具、饰品……还有一些同学们不熟悉的但是在人类历史上留下不可磨灭的印记的伟大成就：中国的科学技术直到15世 ... ...