中小学教育资源及组卷应用平台 八下6.4《国家监察机关》教学设计 科目 道德与法治 年级 八年级下册 题目 《6.4国家监察机关》 课时安排 1课时 教材分析 本课是部编版八年级下册第三单元《人民当家作主》第六课《我国国家机构》第四框《国家监察机关》，本节课内容介绍监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，通过行使其职权，开展廉政建设和反腐败工作，使学生充分认识到监察机关在维护人民当家作主中发挥的重要作用，深刻体会宪法精神和价值，增强学生对我国政治的认同感。 学情分析 通过第五课的学习，学生了解了宪法规定的国家基本制度，他们会进一步追问，我们有哪些国家机关 它们各自有什么职权 所以，本课讲述“我国国家机构”顺应了学生思维发展规律，有利于他们深化对依法治国和依宪治国的认识，培养他们的法治思维，增强法治意识。政府就在我们身边，学生身在其中而不明其所以，因此，可以多用学生身边的素材，加上知识的分析讲解，将生活体验与知识相融合，学习知识的同时，增加学生对现实生活的理解。 核心素养目标 政治认同：了解监察委员会的性质、构成和监察范围道德修养: 理解国家监察机关与国家权力机关的关系法治观念: 明确监察委员会的权限和职责健全人格：自觉培养主人翁责任感，积极参与政治生活责任意识：培养责任意识，做合格公民 教学重难点 教学重点:监察委员会的性质、构成和职责教学难点:国家监察机关与国家权力机关的关系 教学过程———主要思路 设计意图 导入新课 聚焦2024全国纪检监察机关工作总结思考：全国纪检监察机关是对谁进行监督？属于什么性质的国家机关呢？ 帮助学生初步体会国家监察机关 环节一：行使监察权的机关 了解国家监察机关观看视频：结合视频和教材，找一找：国家监察机关的性质、职责、构成、各级监察委员会的关系、监察对象、与权力机关是什么关系、如何行使监察职权？辨一辨：下列人员哪些属于行使公权力的公职人员？阅读材料：2023年3月11日，十四届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行第四次全体会议。刘金国当选为中华人民共和国国家监察委员会主任。思考：国家监察委员会与全国人民代表大会是什么关系 监察机关与权力机关的关系：易错点辨析：1、国家监察机关由全国人大产生。2、国家监察委员会由全国人大产生。3、国家权力机关产生国家监察机关。总结1：监察机关的A性质、B工作内容、C构成、D各级监察机关的关系、E监察对象、F与权力机关的关系？P90-91以案说法探究：监察委员会如何行使职权？向某涉嫌非法套取国家农机补贴经费。县监察委员会收到举报后，准备进行调查。向某所在单位却以向某曾经在推进农业机械化工作中做出重要贡献为由，向县监察委员会发函，要求停止调查。思考：向某所在单位这一要求是否合法？请说明理由。思考：你是否赞同他们的观点 请说明理由。知识归纳2.监察机关如何行使监察权（与其他国家机关的关系）？P91-92(1)(2)(3)（1）监察委员会依据法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。（2）监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门相互配合，互相制约。（3）监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。 通过视频讲解，了解监察委员会的性质、层级结构和检查范围。了解新一届国家监察委员会主任的产生，引导学生理解监察机关和权力机关的关系。 环节二：监察机关的职责 2024年全国纪检监察机关 根据中央纪委国家监委网站消息，中央纪委国家监委最新通报2024年全国纪检监察机关监督检查、审查调查情况。2024年，全国纪检监察机关共立案87.7万件，处分88.9万人，其中包括省部级干部73人。2024年，全国纪检监察机关运用“四种形态”批评教育和 ... ...
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