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课件网) 统编版小学语文一年级下册第六单元·阅读 第10课 古 ɡǔ 诗 shī 二 èr 首 shǒu yóu zǒu zài shī de xiǎo shì jiè 小艇 白莲 泉眼 池塘 树木 古诗二首 ɡǔ shī èr shǒu 通过这扇门，我们将进入一个充满诗意的小世界。 古诗二首 shǒu 量词 shǒu 音序：S 部首：首 结构：独体 组词：首先 首领 点击演示笔顺 白 居 易 白 居 易 772年—846年 字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗魔”。白居易的诗歌题材广泛，语言平易通俗，具有强烈的情感色彩，对后世产生了深远的影响。 音序：C 部首：氵 结构：左右 组词：池塘 水池 chī “氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“也”横折钩的横向笔画右上斜，竖向笔画排布均匀，竖弯钩圆转自然，钩底宜平。 点击演示笔顺 任务一 自读诗句，认识字词 借助拼音自由读古诗，读准字音，读通诗句。 壹 圈出会认的字。 贰 自读提示 我会认 shī 诗 诗歌 古诗 shǒu 首 首先 首长 fú 浮 漂浮 浮动 píng 萍 浮萍 萍水相逢 tōu 偷 小偷 偷盗 浮 萍 飘浮植物。叶状体对称，表面绿色。浮萍浮生水面，故名浮萍。 跟水有关 跟植物有关 任务二 小娃撑小艇 xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ 你在图上看到了什么？ 小娃 小艇 撑 用篙使船前行 这个小娃看到一池美丽的荷花他会想些什么？又会做些什么呢？ 偷采白莲回。 tōu cǎi bái lián huí 白莲 偷采 偷采白莲回。 tōu cǎi bái lián huí 会意字。甲骨文的“采”字由上下两部分组成，上面像一只爪（实际表示手），下部像一株植物。其古字形像用手摘取树上的果实或树叶，本义为摘取。 cǎi 音序：C 部首：爫 结构：上下 组词：采用 开采 点击演示笔顺 “爫”的第二点在竖中线上； “木”的横在横中线上； 最后撇、捺舒展。 小娃撑小艇， xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ 小孩儿 小船 白色的莲花 请你尝试说说这句诗什么意思？ 偷采白莲回。 tōu cǎi bái lián huí 一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。 释义 讨论：小娃偷采白莲时心情如何？ 忐忑 高兴 有趣 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 小孩儿偷采白莲，真的不会被发现吗？你们是从哪儿知道的？ 不懂得，不明白 浮萍一道开。 fú pínɡ yídào kāi 不解藏踪迹， bù jiě cánɡ zōnɡ jì 请你尝试说说这句诗什么意思？ 他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。 释义 小娃暴露了踪迹 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 偷 采 而 归 暴 露 踪 迹 顽皮可爱 天真无邪 讨论：小娃是个怎样的小孩？ 偷采白莲回。 小娃撑小艇， 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 ［唐］白居易 池 上 这首五言诗该怎样划分节奏呢？请用“/”画出来 感知诗韵 小娃撑小艇， 池 上 ［唐］白居易 偷采白莲回。 浮萍一道开。 不解藏踪迹， 感知诗韵 小娃撑小艇， 池 上 ［唐］白居易 偷采白莲回。 浮萍一道开。 不解藏踪迹， 男女合作读一读吧！ 任务三 请你说说古诗描绘了一幅什么画面？并试试背诵一下吧！ 这首诗写一个小孩儿偷采白莲的画面。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。 背诵古诗 偷采白莲回。 小娃撑小艇， 浮萍一道开。 不解藏踪迹， ［唐］白居易 池 上 统编版小学语文一年级下册第六单元·阅读 第10课 古 ɡǔ 诗 shī 二 èr 首 shǒu 白 居 易 同学们，你们最喜欢《池上》的哪个部分？ 接下来我们从池上走到小池边，看看《小池》会带给我们怎样的新发现？ 杨 万 里 杨 万 里 1127年—1206年 字廷 ... ...
