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课件网) 一下10 古 首 二 诗 新课导入 “池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。”夏天在孩子们眼里总是那么令人向往。游泳、打水仗、偷采莲蓬……那小池中汩（ɡǔ）汩流淌的泉水多么清凉，立在荷叶上的蜻蜓多么可爱……让我们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。 学习目标 大声朗读古诗，圈出生字。 读准字音、读通诗句。 理解诗句的意思，体会意境。 首 shǒu 首次 踪 zōng 迹 jì 浮 fú 萍 píng 泉 quán 踪迹 足迹 飘浮 浮萍 泉水 流 liú 水流 爱 ài 柔 róu 荷 hé 露 lù 角 jiǎo 关爱 柔和 荷花 露出 角落 我 会 认 爱 ài ài bú shì shǒu 爱 不 释 手 ài hào 爱 好 造句： 小波接过爸爸送的《安徒生童话》，爱不释手。 笔顺： 尖 jiān jiān lì 尖 利 dāo jiān 刀 尖 造句： 这把剪刀很尖利，使用起来要小心。 笔顺： 字词乐园 首 踪 迹 浮 萍 无 树 爱 尖 角 多 音 字 角 jiǎo（角度） jué （角色） 课文解读 池上 xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ 小 娃 撑 小 艇 ， tōu cǎi bái lián huí 偷 采 白 莲 回 。 bù jiě cánɡ zōnɡ jì 不 解 藏 踪 迹 ， fú pínɡ yí dào kāi 浮 萍 一 道 开 。 浮 萍 对照翻译，理解诗句意思。 撑：撑船，划船。 艇：轻小的船。 解：知道，懂得。 踪迹：行动留下的痕迹。 浮萍一道开： 水面的浮萍上留下了一条船儿 划过的痕迹。 首句“小娃撑小艇”，描绘了一个小孩子正在撑着一只小船的情景，‘小娃’和‘小艇’的用词，增加了画面的可爱和童真。第二句“偷采白莲回”，告诉我们这个小孩子在做什么———他在偷偷地摘白莲花。这里的“偷”字，虽然意味着小孩的行为可能不被允许，但更多地带出了顽皮和机灵的童趣。。 课文解读 小 池 ［宋］杨万里 泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 流出泉水的小洞或裂缝。 爱惜。 晴天柔和的风光。 站立。 诗意：泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，赋予了绿树以生命。 这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。 这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？ 小池 泉眼 惜细流 树阴 爱晴柔 景色清新 令人留恋 小荷 尖尖角 蜻蜓 立上头 所见 联想
