1.1 奏响中学序曲 课件(共25张PPT)——初中道德与法治统编版（2024）七年级上册

(课件网) 1.1奏响中学序曲 核心素养目标 政治认同：了解中学时代的重要性。 道德修养：正确认识中学时代对人生发展的重要意义。 法治观念：积极应对中学生活的各种挑帖战，激发自我潜能，塑造全新的自我。 健全人格：热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇。 责任意识：以积极的态度迎接中学生活的到来。 学习重难点 重点 体会初中阶段的独特价值与意义 难点 积极面对初中生活给我们的挑战 导入新课 上了初中，我感觉自己长大了 你只比我大一岁，战长大了？ 中学生和小学生有什么不一样？ 那是！因为我是中学生，而你还是小学生。 小组讨论： 1.上了初中，你觉得自己有没有长大？ 2.你对初中生活有哪些期待？ 跨进中学校园，我们有了一个新的身份一中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 1.新的身份 高年级同学给我们当起了校史讲解员。 语文老师给我们推荐了课外阅读书目。 班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽。 布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。 …… 开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事。 你在校园里还有那些新发现？ 与小学相比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化？ 校史讲解员 班级图书角 同学们设计的班徽 社团招募 积极参加演出活动 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域：丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台：各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 2.新的机会 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航； 越来越踏实，努力学习，勤于思考： 越来越包容，尊重他人，学会合作： 越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 3.新的要求 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对初中生活的回忆，并写下自已的发现与思考。 人物一 人物一 人物三 人物二 发现与思考 鲁迅在中学时，他曾制作一张书签，中间竖写“读书三到：心到，口到，眼到”10个字，夹在书页里。读书时，读一遍书，自上而下盖书签上一个字。这个办法同学们很赞赏，大家都仿效起来。有的同学整天只想玩，常常背着老师拉别人一起玩。鲁迅为防止同学影响自己的学习，就在书桌的左上角贴了一张三寸长二寸阔的红纸条，纸条上写着“君子自重”4个字。 11岁的华罗庚进入金坛县第一所新式中学———金坛中学。 从华罗庚之后的成就来看，大家一定以为学生时代的他，定是一位天赋异禀又勤奋刻苦的少年，但事实却完全相反。少年华罗庚顽皮淘气、字迹潦草、上课听讲也不并太专注，成绩也不好，在老师们眼里就是个“差生”。但是，有一个人却发现了华罗庚的数学天赋，他就是华罗庚当时的数学老师王维克。王维克老师发现，华罗庚的数学本上，经常有涂改的地方，但每一次涂改，都提出了新的见解。透过华罗庚涂涂改改的笔迹，王维克看到了这个孩子出色的数学天赋。此后，他精心呵护着华罗庚的数学兴趣，并且常常在一旁加以鼓励和指导，在他的帮助下，差生华罗庚以第二名的好成绩从金坛中学毕业了。 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 4.中学时代独特的价值和意义是什么？ 1923年，钱学森进入北京师范大学校附属中学校读书。他说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方”从化 ... ...