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课件网) 布 谷 人音版一年级下册第一单元《春天》 年级：一年级 视频内存较大，换设备容易出现音画不同步，可删除视频重新插入，或者压缩视频后再插入 模仿布谷声 和布谷鸟打招呼 布谷 范唱： 伴奏： 范唱： 伴奏： 练一练科尔文手势 范唱： 伴奏： 范唱： 伴奏： 、 、 、 、 X - ： 二分音符 唱2拍 唱好二分音符，准确接入“布谷”声。 范唱： 伴奏： 结尾处的“布谷”需要注意什么？ 速度渐慢，唱三拍 力度渐弱 范唱： 伴奏： 分角色完整演唱歌曲《布谷》 范唱： 伴奏： 在“布谷”处加入飞舞翅膀的动作 范唱： 伴奏： 范唱： 伴奏： 范唱： 伴奏： 鸟届艺术家 杜鹃 圆舞曲 你仿佛看到了怎样的画面？ 杜鹃振翅飞舞 欣赏全曲 音乐给你一种怎样的情绪感受？ 轻快活泼的 欣赏第一段 画一画旋律线，跟着杜鹃愉快地唱歌 数一数，杜鹃在这段音乐中一共叫了几次？ 8 声 欣赏第一段 欣赏第一段 编创动作 欣赏第二段 音乐的情绪如何？ 活泼、流畅 欣赏第二段 仿佛看到了杜鹃鸟灵活地在林中飞来飞去，一会儿在枝头跳跃，一会儿又在那个枝头高唱，杜鹃鸟的叫声为林中增添了浓浓春意。 音乐描绘了怎样的画面？ 跟着杜鹃鸟画一画旋律线 用碰铃和铃鼓为音乐伴奏~ 欣赏第二段 欣赏第三段 音乐的情绪发生了什么变化？ 优美抒情 跟着杜鹃翻山越岭 加入动作，随着音乐跳一跳 欣赏第四段 音乐再现了哪一段的音乐呢？ 第一段 边唱边加入动作 边唱边加入动作 欣赏第四段 欣赏全曲 编创动作，表现整首乐曲吧 拓展欣赏 再见 唱游音乐人音版小学一年级下册第一单元《春天》 年级：一年级中小学教育资源及组卷应用平台 一年级下册第一单元第一课 《布谷、杜鹃圆舞曲》 教材分析： 《布谷》是一首活泼、明快的儿童歌曲，2/4拍，C大调，歌曲模仿布谷鸟的叫声，用流畅的旋律，给人以愉快、优美的感受。歌词从孩子的角度，简单、明确的写出了布谷鸟向人们报春的愉悦之情，充分地表达了孩子欢迎春天来到的喜悦之情。 管弦乐曲《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森(1886-1956)创作的一首同名钢琴曲改编的。《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上,具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁,C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律,描绘了一幅生机盎然的景象,婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏,形成了温和、迷人的气氛。 教学评价： 评价内容 评价要点 目标指向 完整演唱歌曲《布谷》欣赏《杜鹃圆舞曲》 1.演唱姿势正确、声音自然。2.正确演唱二分音符时值和弱起小节。3.能够专注聆听音乐。4.感知乐段情绪的变化。 目标一 演唱主题旋律 1.熟悉3和5。2.能够跟随旋律画图形谱。3.能够为主题旋律填词演唱。 目标二目标三 能用声势律动表现歌曲 1.能够感受二拍子、三拍子的节奏特点。2.能够感受圆舞曲的题材风格。3.能够根据乐曲的风格，选择合适声势律动。 目标三 学情分析： 一年级的学生好奇心强、活泼好动，形象思维为主、善于模仿,身心可塑性强。小学一年级学生，有意注意的时间较短，因此课堂上应多采用游戏的形式，通过启发、引导、实践等多样得教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到丰富的情感体验，让学生在玩中体验，玩中创造，在游戏中让学生理音乐作品中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 教学目标： 1、审美感知 通过学唱歌曲《布谷》，体验歌 ... ...
