Unit 7 A Day to Remember Section A Grammar 3a-3d教学设计（表格式）

单元分课时教学设计 年级科目 2024新版七下英语科 目英语 授课名称 Unit 7　A Day to Remember 授课课时 第三课时Grammar 3a-3dSection A (1a-2d) What is fun in a yard 授课类型 语法课 授课文本 一、教材分析 Analysis of teaching material What:- 语法知识：聚焦一般过去时 。包括识别句中的一般过去时动词并划出，同时划出表示过去的时间状语；用所给单词按正确顺序造句并使用一般过去时；运用方框中动词的正确形式完成短文。- 语言技能：训练学生对一般过去时的认读、书写和运用能力 ，提升学生组织句子和在语境中运用语法知识的能力。Why: - 知识体系：一般过去时是英语语法的重要组成部分，学生掌握它有助于准确描述过去发生的动作或状态，完善英语时态知识体系。- 语言运用：在日常交流和书面表达中，描述过去经历是常见需求。通过这些练习，能让学生在实际情境中正确运用一般过去时，提高语言表达的准确性和流畅性。How:- 练习巩固：通过多种练习形式逐步引导学生掌握一般过去时。先从识别句子中的一般过去时动词和时间状语入手，让学生熟悉其在句子中的呈现形式；再进行造句练习，强化对一般过去时结构的运用；最后在短文语境中运用动词的一般过去时形式，提升综合运用能力。 - 循序渐进：练习难度逐步递增，从简单的句子识别，到句子构建，再到短文语境运用，符合学生对知识从认知、掌握到灵活运用的学习规律 ，帮助学生逐步深入理解和掌握一般过去时。 二、教学内容 Teaching content 1. 要求学生圈出句子中一般过去时的动词，划出过去时间表达。2. 需将给定单词按序排列，用一般过去时造句。3. 要用方框中动词的正确形式完成短文。4. 要两两交流昨天活动及时间，并向全班汇报伙伴的一天。 三、教学目标Teaching objectives Language Abilities (语言能力)Learn to be able to identify verbs about time markers in the simple past tense. Learning Abilities (学习能力)Learn to develop the ability to observe, summarize and apply grammar rules independently.Learn to work in pairs.Learn to be able to sort out and summarize the basic structure, semantic functions and usages of the simple past tense. Thinking Qualities (思维品质)Learn to stimulate the interest of English learning.Learn to lead Ss to express their thoughts.Learn to be able to correctly use the simple past tense to ask about and describe past events,experiences, and emotional attitudes.Cultural Awareness (文化意识)Learn to be able to understand the differences between Chinese and English about expressing the events in the past. 四、教学重难点Teaching important and difficult points Teaching important points: Learn to be able to sort out and summarize the basic structure.semantic functions and usages of the simple past tense. Teaching difficult points: Learn to be able to correctly use the simple past tense to ask about and describe past events,experiences, and emotional attitudes. 五、教学步骤Teaching procedures Steop1. Warm upStep2. Lead inStep3. Presentation Step4. PracticeStep5. Show time 六、教学评一体化教学过程设计Teaching process 教学步骤 教学活动 效果评价 Step1. Warm up Listen to the song and find out the past-tense forms and expressions indicating past time.【设计目的】观看视频导入话题，引发学生兴趣。 观察学生是否认真观看视频，是否进入课堂状态。 Step2. Lead in Step3. PresentationStep4. PracticeStep5. Show ... ...