(
课件网) 之拓展阅读 学习目标： 从文字、文章、文学、文化四个层面，进行探究式自主阅读 文字—品语言 理情节 文章—览全文 知结构 文学—比《左传》知手法 文化—深探究 植文化 文字———读语言 理情节 演员表 曹无伤--蒋承锦 项 羽--唐嘉乐 刘 邦--徐荣威 范 增--张诚浩 张 良--刘帅奇 项 伯--王 冠 项 庄--袁子豪 樊 哙--饶博文 清人郭嵩焘（晚清官员、湘军创建者之一，中国首位驻外使节）说：“鸿门之宴写得子房如龙，樊哙如虎，是史公极得意文字。” 文字———读语言 理情节 文字———读语言 理情节 宴 会 中 文字———读语言 理情节 宴 会 后 项羽的怒火为什么那么容易消除？ 文章———览全文 知结构 顺叙方式 首尾呼应 三起三伏 玦 项 剑 项 帐 项 举 羽 舞 伯 闯 王 增 不 庄 翼 哙 款 范 应 项 蔽 樊 待 樊哙闯帐怒斥项羽的时候，曾激化项刘矛盾、积极筹备杀局的范增为何没有说话？ 文学———比《左传》 知手法 《鸿门宴》 叙述详尽 波澜起伏 语言、动作、神态刻画 《左传》 详略得当 ——— 伏笔照应 ——— 语言刻画 ——— 文化———深探究 植文化 ———称呼 ———座次 ———做人准则 ———做事准则 ———鲰生 竖子 ———将军 大王 壮士 足下 ———参乘樊哙 留侯张良 ——— 张良 项伯 称呼 座次 ———项羽宴请的座次与你平日所见有什么相同或不同？他为什么会这样？他是无礼的吗？ 做人准则 —曹无伤到底是谁的人？ 他是好人还是坏人？ 你怎么分析他的动机？ 项羽为何这么轻易就出卖他？ 做事准则 ———性格是否决定命运？结合文章叙述，预测一下项羽身边的人的命运结局。 ———知己知彼百战不殆。请每个扮演者站在历史教训的角度，评价一下自己。 .忍是一种勇气，更是一种智慧 .不善于抓住机遇，往往与成功失之交臂 .机遇不等人 .虚心纳谏方能成功 .和则兴，散则败 .自信但不可自负 .大行不顾细瑾，大理不辞小让 .不以成败论英雄 ——— 老话说：不以成败论英雄。 司马迁将项羽录入《本纪》，后人也多为项羽英雄时代的结束深感惋惜。如果历史可以穿越，请运用你的智慧，帮项羽集团在“鸿门宴”上扳回胜局。 参考提示： 1 .沛公露把柄：西进时不帮着攻打秦军主力，有投机取巧之嫌 2.沛公的漏洞：“鲰生说我”，有称王之心，戳穿谎言 3.可挟持怀王：怀王为项梁所立，徒有虚名 4.将计就计：借沛公表达衷心的话逼迫沛公让贤项王，告示天下 《史记》是一部兼具文史之美的典范。我们从文中品读人间百味，汲取做人谋事的智慧，修养个人美德，可谓“受益匪浅”。 虽然以史为鉴可以知兴替，但本文在叙事中运用了想象手法，要想还原历史的某些真相，还需同学们实事求是进行考证。 ... ...
