广东省清远市2024-2025学年高二下学期期中联合学业质量监测语文试卷（扫描版，含答案）

2024~2025学年度第二学期期中联合学业质量测考试 高二语文 注意事项： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。 4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1一5题。 材料一： 在中国文化场域中，“故事新编”是一个经久不衰的文学命题。 这一文学命题蕴含三个问题，第一个是“故事”从何处取材？第二个是“新”在何处？第三个 是如何“编”？神话传说、民间故事构成了故事的资源宝库，“新”体现在叙事逻辑的重构、故事背 景的时代性、常规人物的“非常”形象，亦体现在文化载休的更新换代。“编”意味着“如何将一个 故事讲好”，如何将一个人尽皆知的旧故事讲好，如何令观众快速接受一个新故事，此乃“故事新 编”的难点与重点。 国产动画电影利用以旧带新、避重就轻的叙事模式，以旧故事的外壳讲述新的精神内核，避 开旧故事的叙事重心，扩充民间故事留白、打捞神话传说遗珠，悄然挪动叙事主线、大胆启用边 缘线索，在旧故事的基础上进行加工、重塑与反转。 改编经典人物的形象是故事新编的难，点之一。知名神话传说人物本身具有强烈的神仙、妖 魔身份属性，故事通常围绕人妖殊途、人神有别、思几下界的矛后展开，人、神、妖界线分明，人物 对于自我身份的认同也是清晰的。国产动画电影着眼于改编人物的身份认同，神仙/妖魔在电 影语境中成为普通人，去神化、去妖魔化的最终指向为：人与人性的凸显与突围。“失去”成为重 新构建人物身份认同的重要逻辑基础，小白失忆、小青失法、子牙失信、哪吃失灵、杨戬失神… 人物在某种特殊的情况下失去了某种重要之物，导致了原本的身份认同淡化、消亡或缺失，从而 认可自身为人，获得了成为人生存的可能性。 近十年来的国产动画电影极力摆脱低龄化的固有印象，积极走向更广阔的年龄辐射层，增 添电影中的年轻化因素、青年亚文化元素、时代特色，寻找青年受众的力量。动画电影逐渐承载 了比儿童化、低向更为深刻的价值表达。固然，亲情、友情仍是国产动画电影塑造的重心，但 从《哪吃之魔童降世》到《斯神榜：杨戬》，国产动画电影在文学改编中面临着一个相似问题的探 讨，即大家、大爱、大我和小家、小爱、小我孰轻孰重的问题。国产动画电影大多取材神话传说， 而这类文本本身蕴含着大家、大爱的价值观，在改编中电影重新赋予以往故事中的轻重心以价 值观，提取古典文化与现代精神相呼应的部分，尊重个体命运、重视个性价值，颇具人文关怀色 彩，呼应了现代性“人的发现”价值体系。 (摘编自王天然《故事如何新编？》) 【高二语文卷第1页（共8页）】 5339B ... ...