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课件网) 第12课 水陆交通的变迁 第五单元 历史 单元分析 第12课《水陆交通的变迁》叙述了从原始社会至19世纪末,中国与世界各国在交通工具、交通设施、交通路线等方面的探索,以及给人类社会带来的重大影响。在学习第12课后,便是第13课《现代交通运输的新变化》,这两课反映了交通变迁的历史,第12课是第13课的基础。通过本单元的学习,学生能够初步认识交通的古今变迁,认识到交通进步对社会变迁的意义,以及交通、通信工具的进步是以整个社会的发展作为前提的,体现了时代发展的必然性。通过本单元的学习,使学生初步具备世界意识、发展意识,学会用发展的眼光认识交通的变迁。第12课《水陆交通的变迁》涉及的主要历史时段是20世纪前(少量涉及20世纪后),对交通的变化作了一个概要性的交代,并讨论交通发展的作用。 通过本单元的学习,了解古代水陆交通建设及主要交通工具;认识新航路开辟和工业革命对促进交通进步的作用;认识20世纪交通运输的新变化对民众生活及社会变迁的重要意义。 ①通过阅读教材,利用时间轴梳理古近代中西方的主要水陆交通建设和交通工具,结合教材及补充史料,归纳古代交通发展的主要特点。 ②在认识古代交通建设的发展历程及其发展的小范围、局部性的基础上,认识到新航路开辟和工业革命在交通近代化中的促进作用,能认识到交通、通信工具的进步是以整个社会的发展作为前提的,体现了时代发展的必然性。 ③认识近代以来主要水陆交通建设及主要交通工具的变迁,认识交通运输的新变化对民众生活及社会变迁的意义。 ④了解中国交通运输近代化的历程及交通变迁对民众生活及社会变迁的意义,体会交通进步与社会发展之间的辩证关系。认识到中国在交通近代化中的努力和智慧,增强民族自豪感和社会责任心。 学习目标 学习重难点 重点： 古代陆路交通与水路交通、对海洋的探索与全球航路的建立、工业革命与交通的发展。 难点： 交通与社会变迁,突出交通的改进对国家发展、城市变迁和信息传递的影响。 导入新课 什么是交通？ 交通是指人、物和信息在两地之间的往来、传递和输送，包括运输和通信两个方面。狭义的交通专指运输。 解读 概 念 交通的变迁 水陆交通的变迁 现代交通运输新变化 陆路 水路 海路 邮路 陆路 水路 海路 航空 通信 运输 新课讲授 1.古代交通的起源 （一）古代的陆路交通与水路交通 依据材料你可以看出大禹治水时道路形成和应用的哪些信息 此时期的道路主要依山川形势自然形成,材料也反映出大禹在治理水患过程中能够顺应当地物产和交通的自然规律,采取适当的方法因地制宜。 (禹)命诸侯百姓兴人徒以傅土,行山表木,定高山大川。……陆行乘车,水行乘船,泥行乘橇,山行乘檋。左准绳,右规矩,载四时,以开九州,通九道……禹乃行相地宜所有以贡,及山川之便利。 ———司马迁《史记 夏本纪》 新课讲授 阅读下列图片，请你说一说人类运输方式发生了哪些变化。 人力搬运（人力）→驯养动物（畜力）→橇的使用（技术）→发明轮车（技术）。 为什么轮车的发明是交通史上的“里程碑”事件？ 轮子的发明创造，让人类运输方式实现由滑动到滚动的飞跃，轮车的使用大大提高了运载量和运送速度，对道路修建提出了更高的要求。 新课讲授 新课讲授 2.古代的陆路交通 (1)分期 步行道路———驼运道路———马车道路。 (2)成果 古代道路建设的代表———欧洲:罗马大干道。 古代道路建设的法度———中国秦朝:全国性道路网。 古代道路建设的延伸———中国元朝:境内外驿路交通网。 古代中西方道路网络已经比较发达,那它们修建的基础是什么 国家的统一,政治的稳定;全国范围内的经济联系。 新课讲授 评价秦汉时期道路的修建。 积极：有利于巩固政权，加强中央集权和君主专制； ... ...
