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课件网) 2025届高三二轮复习之——— 作文升格提分策略 提分策略与技能 专题目录 教学过程 高考作文评分标准 高考作文评分标准主要基础等级的内容、表达和发展等级三个维度进行综合评价，而每个维度又都划分为四个等次，具体如下： 一、基础等级（40分） 基础等级分为内容和表达两个方面，各占20分。 1.内容：重点考察题意是否切合、中心是否明确、材料是否充实、情感是否真实。 一等：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，思想健康，符合文体要求（20-16分） 二等：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，思想基本健康，符合文体要求（15-11分） 三等：基本符合题意，中心不明确，内容单薄，感情虚假，思想不健康，不符合文体要求（10-6分） 四等：偏离题意，中心不明确，内容空洞，感情虚假，思想不健康，不符合文体要求（5-0分） 教学过程 高考作文评分标准 一、基础等级（40分） 2.表达：重点考察语言、结构和卷面等，要求语言流畅、结构严谨、字迹工整。 一等：符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字迹工整（20-16分） 二等：大体符合文体要求，结构完整，语言通顺，字迹清楚（15-11分） 三等：大体符合文体要求，结构基本完整，语言较通顺，字迹较清楚（10-6分） 四等：不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，字迹潦草难辨（5-0分） 二、发展等级（20分） 发展等级包括深刻、丰富、有文采和新颖四个方面，旨在评价作文的深度和亮点。 深刻：透过现象看本质，揭示事物内在因果关系，观点具有启发性。 丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。 有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 有创新：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象独到，有个性特征。 发展等级的评分原则是“原则上按等次给分，但不能跨等给分”，即在基础等级的基础上，根据发展等级的得分进行适当加权，只要某个方面突出就可加满20分。 教学过程 高考作文评分标准 三、评分原则 全面衡量：需从题意/内容/语言/文体/结构等方面综合评价，不能只抓一点评判。 公平公正：坚持实事求是，避免大规模中庸式评分，鼓励敢于打高分或低分。 扣分项目：如错别字、标点符号错误、字数不足等，均会酌情扣分。 四、等次划分 一类卷：54-60分，切题立意深刻，结构精巧严谨，语言生动，有文采，思想深刻 二类卷：48-53分，符合题意，立意较深刻，结构完整，语言通顺，偶有语病 三类卷：42-47分，基本符合题意，立意一般，结构较完整，语言较通顺，偶有语病 四类卷：36-41分，偏离题意，立意不深刻，结构混乱，语言不通顺，字迹潦草 字数要求：高考作文通常要求不少于800字，不足字数将按字数不足扣分。 五、注意事项 抄袭与未完成作文：抄袭或未完成作文将被直接评为零分。 高考作文评分注重立意内容的深度与广度、表达的流畅性和创新性。需注意题意的准确把握、内容的充实与真实、语言的生动与文采以及结构的严谨与完整。 高考作文评分标准 等级项目 一等（16-20分） 二等（11-15分） 三等（6-10分） 四等（0-6分） 基础等级 内容 20分 切合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想邱建康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 较符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显 ... ...
