湖南省长沙市望城区第一中学2024—2025学年高二年级下学期期中调研语文考试卷（PDF版，无答案）

保密★启用前 材料二： 《红楼梦》主题历来众说纷纭，正如鲁迅所言，经学家见《易》，道学家见淫，才子见缠绵， 望城一中高二年级期中调研语文考试卷 革命家见排满…持自传说、索引说、阶级斗争说者亦众，此现象实属正常。有些文学作品就 像饺子，就为了中间那口馅儿，有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿，人间百态尽在其 中。其实开篇作者就借空空道人说出，即“大旨谈情”。《红楼梦》可称为“言情小说”，但与现 2025.5.6 代意义的“言情小说”不同。我们可以从“情”字来赏析《红楼梦》的主题思想： 本试题卷共8页，23题，全卷满分150分，考试用时150分钟。 第一层境界，是将“情”理解为爱情之情，认为《红楼梦》单纯是一部写宝黛爱情的书。 若如此看待红楼，可谓未窥门径，枉费曹公十年辛苦。 ★祝考试顺利★ 第二层境界，认为《红楼梦》是为闺阁立传、女儿正名。刘鹗《老残游记》言：雪芹之大 注意事项： 痛深悲，乃是为“千红”一哭，为“万艳”同悲。宝玉在女子面前自卑、自轻、自我否定、自 1答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核 我牺牲。与玉钏儿一起，他烫了手，反急问玉钏儿烫着没有。龄官画蔷，天降大雨，他只顾提 准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码 醒龄官“快避雨去罢”，却不在意自己也在雨中。受父笞打，黛玉来探，却只嚷不疼，希望黛玉 不要伤心… 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 第三层境界，借写宝玉对女子的珍重体贴，探究人与人应该如何相处。体贴，以已之心体 干净，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 人之心，即“己所不欲，勿施于人”。这也是“仁”的内核。当时“仁”道日渐僵化，而作为躯 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 壳的“礼”反据要津，《红楼梦》中亦有暗讽，贾敬死后，贾珍、贾蓉“直哭到天亮喉咙都哑了 方住”，回府后便寻欢作乐。而宝玉形象是对“仁”“礼”平衡的一次拨乱反正。有人说《红楼 一、 现代文阅读(35分) 梦》的内核是对封建道德的反抗，宝玉就是代表，实则大谬，宝玉蔑视的是虚伪，是虚礼，而 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 非道德，他领会到了仁道精髓，即体贴，是真道德的践行者。 阅读下面的文字，完成1-5题。 第四层境界，《红楼梦》不仅是仁爱之书，更是充满无限情怀的天真之书、博爱之书。“仁” 材料一： 道建立在人与人的关系之上，推己及人，即可得仁。宝玉对一切美好、纯净的事物都充满关爱， 《红楼梦》是小说，是文学艺术，表达思想的方式是塑造典型形象，使用的语言是生活语 第三十五回说宝玉“看见燕子，就和燕子说话，河里看见了鱼，就和鱼说话，见了星星月亮， 言。作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象，并且语言具有鲜明个性特点。第二十四回自“贾芸 不是长吁短叹，就是咕咕哝哝…”宝玉之“多情而善感”毫无矫揉，发乎真心，他有仁心， 出了荣国府回来”至“一面题起着脚儿去了”，一千八百多字，却写了四个人：贾芸的舅舅卜世 坚持、热爱、有信仰：他有诗心，天真、浪漫、充满想象。二者结合，便是宝玉这个“混世魔 人、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔，但俱各传神，卜世人夫 王”的真实面貌，而这或许也是《红楼梦》一书“大旨谈情”之“情”的真实面貌。 妇的鄙吝和倪二的仗义，皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也争，我 (摘编自王学良《如何赏析作为“言情小说”的（红楼梦）》 难道手里有蜜！”这是初恋中的智能儿的语言，反映她心里的甜意。“你忙什么！金 ... ...