红河州、文山州2025届高中毕业生第四次复习统一检测 语文参考答案及评分标准 1.C(3分) 2.C(3分) 3.A(3分) 4.(4分) ①“水少沙少”是生态流量不足的表现，会影响流域生态环境。 ②“水多沙少”容易引起冲刷，导致河床侵蚀下切。 ③“水少沙多”容易导致泥沙淤积，抬高河床，影响行洪能力、通航条件等。 (评分参考：答出一点1分，两点3分，三点4分。意思相近即可。) 5.(6分) ①材料一通过两个问题的一问一答架构文本。记者在指出访谈对象长期重点调研课题后 自然询问调研成果；在访谈对象回答问题后，又进一步追问，引导受访者指出黄河流域生态 问题根源在水，揭示文章主题。 ②材料二用问句做标题，引发读者阅读兴趣，用三个问题的自问自答做主体架构文本。 首先询问黄河、长江的水沙关系特点并回答，回答时插入了第二问说明了涉及的两个概念： 最后用第三问把话题转向河流生态和治理，指出协调水沙关系是核心，同时也回答了题目问 题。 (评分参考：每点3分，明确指出文本架构方式1分，分析2分。满分6分。意思相近即可。) 6.D(3分) 7.A(3分) 8.(4分) ①用词典雅，语意丰厚。文中多处使用文言词汇，增添了文化底蕴。如“踵事增华”“因 其所大而大之，则万物莫不大”等。 ②运用多种修辞手法。比喻、拟人、引用等修辞的使用，增强了语言的表现力。如将芽 苞比作梦之茧，将李花和桐花拟人化等。 ③句式富有变化。长短交错，使语言表达富有节奏，如“院落小，亦能仰望碧空，信步 遐想，可以想得很远，很远…”。 (评分参考：答出一点2分，两点4分，按点给分。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。) 语文参考答案及评分标准·第1页（共6页） 9.(6分) ①小园牵系起三代人的情感与生活。祖父、父亲、“我”的生活与情感，都与小园紧密 相关，小园里承载着“我”对亲人、故乡的怀念。 ②小园的景色变化，草木荣枯，象征着三代人不同的生命际遇。园中的李树、棠梨、橘 树等草木，不只是无情之物，更是聊以慰藉的希望与力量 ③在“我”饱尝生命的爱恨别离时，小园给我慰藉与惊喜；即使成年后远走天涯，小园 依然在“我”的意念深处激励着“我”，是“我”的精神归宿。 (评分参考：答出一点2分，三点6分，按点给分。如有其他答策，言之成理，可的情给分。) 10.ADG(3分) 11.B(3分) 12.B(3分) 13.(8分) (1)我正把这些事当作借鉴，既然这样，那么我拿什么来传给你们呢？ (评分参考：“然则”，既然这样；“女曹”，女，通“汝”，女曹，你们；“何以”，宾语前置。 每译出一处给1分，句意1分。) (2)书遭遇的厄运也太严重了！从汉代以来，皇帝常常加重公家的赏赐来悬赏征求书籍。 (评分参考：主谓倒装句，1分；“甚矣”，太严重了；“厄”，厄运；“购”，悬赏。译出一处 给1分。) 14.(3分) 要点： ①始于广博，终于精约。 ②重视基础，溯源探究（穷根究底）。 ③明理致用，知行合一。 (评分参考：每点1分，三点3分。意思相近即可，如有其他答案，只要言之成理，可的情 给分。) 15.C(3分) 16.(6分) ①两诗都直面年老与春光的矛盾，承认人生易老。邵诗的“无那兴难当”暗示体力已难 承春兴，司马诗的“朱颜不回”点明容颜无法随春焕新，都表现了对生命迟暮的深刻感悟。 ②邵诗积极乐观，强调享受当下。及时赏花、饮酒，强调了对美好事物的珍惜和把握， 体现出“及时行乐”的生活哲学。（承认美好事物的消逝是自然规律，表明不执着于外物， 展现出顺应自然的豁达态度。) 语文参考答案及评分标准·第2页（共6页）秘密★启用前 【考试时间：5月7日9：00一11：30】 红河州、文山州2025届高中毕业生第四次复习统一检测 语文 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、学校、班级、考场号、座位号在答 题卡上填写清楚，并将条形码准 ... ...
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