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课件网) 陈情表 第三单元 语文 学习目标 ①掌握“夙、夺、祚、息”等常见文言实词在文中的意义,掌握“以、于”等文言虚词的常见用法。 ②梳理文章的主要内容,明确本文的框架。 ③鉴赏本文的语言,体会作者在文中表达的哀哀衷情。 ④体会本文所体现的尊奉孝道的中华民族重要文化基因。 学习重难点 重点 积累重要的文言知识,梳理文章的脉络。 难点 鉴赏本文的语言艺术,体悟作者的思想感情。 体悟本文蕴含的文化精神。 第一课时 讲授新课 讲授新课 ① 走近作者，了解写作背景 李密（224年—287年），又名宓，一名虔，字令伯，益州犍为郡武阳县（今四川省眉山市彭山区）人。西晋时期大臣、文学家。 幼年丧父,由祖母抚养成人。孝敬甚笃,名扬乡里。师事学者谯周,博览五经,精于《春秋左氏传》。先后历任蜀汉益州从事、尚书郎等职。晋朝建立后,晋武帝征其为太子洗马，诏书累下，以祖母年老多病、无人供养,呈递《陈情表》,竭力推辞。历任河内温令、汉中太守,坐事免官。 著有《述理论》10篇,不传世。 讲授新课 ① 走近作者，了解写作背景 魏元帝景元四年（263），司马昭灭蜀汉。咸熙二年（265），司马昭之子司马炎逼曹奂禅位，当了皇帝，定国号晋，改元泰始。泰始三年（267），晋武帝采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣李密为太子洗马，请他出来做官。此举一来是当时政局未稳，东吴尚据江左，为了减少灭吴的阻力，晋武帝笼络西蜀贤达，以显示新朝的宽容和仁慈。二来是司马氏集团取代曹魏是通过一系列阴谋权术实现的，先以武力，后以禅让，提出忠君没有社会基础，便推出“以孝治天下”的纲领。李密当时以孝闻名于世，顺应了统治者孝治的策略，才屡被征召。 李密原是蜀汉后主刘禅的郎官，蜀汉灭亡后失去了仕途，便在家供养祖母刘氏。晋朝刚刚建立，李密对晋武帝还不甚了解，出于历史的教训，盲目在新朝做官祸福难料，不可能没有后顾之忧。作为亡国之臣，李密深恐晋武帝怀疑自己怀念旧朝以矜名节，招致大逆不道的罪名，引来杀身之祸。于是，李密以祖母年老多病无人奉养，辞不赴命，并饱含血泪地向晋武帝呈上了这篇《陈情表》。 讲授新课 ① 走近作者，了解写作背景 《陈情表》在中国文学史上占有重要地位，与诸葛亮的《出师表》、韩愈的《祭十二郎文》并列为古代抒情散文三大杰作，脍炙人口，千古传诵。其中有不少语句已经化为成语，如“茕茕独立”“形影相吊”“日薄西山”“气息奄奄”“人命危浅”“朝不虑夕”等，生动形象，至今仍被人们广泛引用。 讲授新课 ② 为下列加点字注音 臣以险衅，夙遭闵凶 祖母刘愍臣孤弱 臣少多疾病 终鲜兄弟 门衰祚薄 外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 茕茕孑立 常在床蓐 逮奉圣朝 前太守臣逵察臣孝廉 臣以供养无主 除臣洗马 猥以微贱 非臣陨首所能上报 责臣逋慢 则刘病日笃 犹蒙矜育 过蒙拔擢,宠命优渥 岂敢盘桓 更相为命 臣密今年四十有四 ② 为下列加点字注音 臣以险衅，夙遭闵凶 xìn mǐn 祖母刘愍臣孤弱 mǐn 臣少多疾病 shào 终鲜兄弟 xiǎn 门衰祚薄 zuò 外无期功强近之亲 jī qiǎng 内无应门五尺之僮 yìng 茕茕孑立 qióng 常在床蓐 rù 逮奉圣朝 dài 前太守臣逵察臣孝廉 kuí 臣以供养无主 gòng 除臣洗马 xiǎn 猥以微贱 wěi 非臣陨首所能上报 yǔn 责臣逋慢 bū 则刘病日笃 dǔ 犹蒙矜育 jīn 过蒙拔擢,宠命优渥 zhuó wò 岂敢盘桓 huán 更相为命 gēng 臣密今年四十有四 yòu 讲授新课 ③ 解释下列加点字词 夙遭闵凶 舅夺母志 门衰祚薄 晚有儿息 形影相吊 夙婴疾病 拜臣郎中 逮奉圣朝 欲苟顺私情 寻蒙国恩 猥以微贱 当侍东宫 犹蒙矜育 不矜名节 过蒙拔擢 日薄西山 二州牧伯 宠命优渥 察臣孝廉 举臣秀才 责臣逋慢 则刘病日笃 实所 ... ...
