第一单元 第一课1.2国家的政权组织形式--人教版高中政治选择性必修1教学课件(共37张PPT)

国家的政权组织形式 第一课 国体与政体 政治 学习目标 ① 通过对人民代表大会制度发展历史过程的探究，明确坚持人民代表大会制度的历史必然性和巨大优越性 ② 结合英美国家元首的产生与职权，阐释民主共和制和君主立宪制、议会制和总统制的主要特点 ③ 运用全球视野观察不同国家的政治制度，坚信我国的人民代表大会制度是符合中国国情的好制度 重点难点 1.理解人民代表大会制度是符合中国国情和实际的好制度。 2.区别议会制和总统制。 导入新课 总议题：坚定中国特色社会主义政治制度自信 子议题一：为什么我国采用人民代表大会制度? 新课讲授 材料一 中国共产党在带领人民为推翻三座大山而浴血奋战的同时，对建立新型人民民主专政政权及其组织形式进行了不懈探索。从大革命时期的“农民协会制度”、土地革命战争时期的“工农兵代表会议制度”、全民族抗日战争时期的“参议会制度”，到全国解放战争时期的“人民代表会议制度”，真正体现人民当家作主的政权组织形式一步步发展。1949年召开的中国人民政治协商会议在特定情势下代行了全国人大职权：1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议通过宪法，正式建立人民代表大会制度，为建立和完善国家制度和治理体系奠定了基础。 探究活动一： 新课讲授 材料二 习近平总书记强调：“人民民主是一种全过程的民主，所有的重大立法决策都是依照程序、经过民主酝酿，通过科学决策、民主决策产生的。”这个重要论断，道出了我国人民当家作主的本质特征，彰显了社会主义民主的显著优势。 民主选举全过程。全国人民代表大会的代表，都是经过逐级投票、自下而上选出的人民意志代言人。以第十三届全国人大代表为例，在县乡直接选举、省市间接选举的基础上，2017年12月至2018年1月，在35个选举单位选出近三千名全国人大代表。 民主协商全过程。人民民主的真谛就是有事好商量，把民主协商贯穿政治协商、民主监督和参政议政的全过程，在全社会形成最大公约数。围绕经济社会发展各个方面的重大问题，通过政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商、社会组织协商等，广开言路、集思广益，把各方面的智慧和意愿凝聚起来，形成推动社会发展的强大合力。 探究活动一： 新课讲授 民主决策全过程。在我国，任何一项关乎全局的重大决策，都是经过充分的民主程序，最大限度地征询各方面的意见建议作出的。党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度　推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)在起草文件之前，中共中央就向各地各部门征集了109份意见建议；起草过程中，多次书面或召开会议征求意见，收到118份反馈意见和10份发言材料，共提出修改意见1 948条，其中很多意见对《决定》的修改完善起到重要作用。 民主管理全过程。在中国无论你从事什么职业、无论你住在哪里，都有参与国家和社会管理的机会和渠道，“人人都是主人翁”绝对不是一句空话。 民主监督全过程。经过长期的发展，我国已经形成了完善的党和国家监督体系，构建起一张严密的监督“天网”，确保监督全覆盖无缝隙全流程，让权力在阳光下运行。 探究活动一： 新课讲授 探究问题： 1.结合所学历史知识，谈谈我国采用人民代表大会制度作为政权组织形式的历史必然性。 2.结合材料与课本第8页“探究与分享”，谈谈你对我国人民代表大会制度优越性的认识。 探究活动一： 新课讲授 （1）人民代表大会制度是中国共产党把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造。人民民主专政的新中国，采用人民代表大会制度作为政权组织形式，是人民的选择、历史的必然。 （2）人民代表大会制度是我国的根本政治制 ... ...