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课件网) 第六单元 观察与批判 12 祝福 ●学习目标 语言建构与运用：赏析小说中富有特色的人物，准确把握人物形象。 思维发展与提升：了解小说三要素，掌握鉴赏小说的基本方法。 审美鉴赏与创造：分析环境描写在文中的作用。 文化传承与理解：体会小说描写的中国妇女悲剧人物形象所反映的社会问题，认识造成人生悲剧的社会原因。 课前预习 自主学习 ?知人论世 中华民族魂———鲁迅 简介：鲁迅(1881—1936)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。 成就：著名文学家、思想家、革命家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。 作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》《坟》等。 ?背景回眸 这篇课文写于1924年，所反映的是在半封建半殖民地旧中国农村妇女的悲惨命运。辛亥革命只推翻了帝制，并没有从根本上摧毁封建制度的经济基础，所以中国仍旧在帝国主义和封建主义压迫之下，依然处于半殖民地半封建的地位，政权还是掌握在地主阶级和官僚买办的手里。封建宗法的思想和制度是束缚中国人民特别是农民的枷锁，而农村的劳动妇女所受的压迫最深，痛苦最大。她们不仅没有地位，而且没有人身自由；如果是再嫁寡妇，就更加受人歧视，甚至连劳动和生活的权利也被剥夺了。鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。 ?文学常识 小说的定义及其三要素 小说是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境一般包括自然环境和社会环境。 ?整体感知 1．初读印象 (1)《祝福》在结构上采取了什么手法？有什么作用？ 【答案】 《祝福》在结构上采取了倒叙手法。 作用：①小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为读者设置了一系列悬念：祥林嫂过去是什么人？为什么会落到这个地步？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题呢？这一切都使读者急于追根溯源，探求原委。②营造了浓厚的悲剧气氛，揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。 (2)文章哪一句在结构上承上启下，显示是由倒叙转为顺叙的？ 【答案】 然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。 (3)文章最后一段有什么作用？ 【答案】 文章最后一段通过“我”的感受又一次描写鲁镇的祝福景象，将祥林嫂悲惨的命运和天地圣众“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛相对照，深化作品主题，结构上首尾呼应。 ?[内容概括] [内容概括] 《祝福》通过对祥林嫂悲惨命运的描写，反映了旧社会农村封建、迷信、落后、冷漠无情的社会现实，揭示了旧社会农村劳动妇女被压迫、被损害、被侮辱的社会根源，揭露了封建礼教和封建迷信吃人的本质。 2.文脉梳理 请在阅读全文的基础上填出下面结构导图中的空缺部分。 ?夯实基础 1．字音识记 sǒng jiù yǎo luò kē xīn qi huái guǐ xī cù jiè jiá yǎn zuǎn lǐ wéi shàn miù zǐ 2．给下列多音字注音并组词 恫吓 吓唬 朱拓 开拓 监督 监生 正月 更正 间或 中间 更新 更加 咽喉 吞咽 呜咽 折耗 折叠 折腾 倔强 富强 勉强 3．为下列形近字组词 蹒跚 珊瑚 删除 谬论 未雨绸缪 杀戮 惴惴不安 揣摩 湍急 寒暄 喧哗 煊赫 尸骸 惊骇 惊悚 竦峙 拗口 黝黑 雾霭 和蔼 4．辨析词义，选择最恰当的词语填写在句中横线上 (1)陈列·陈设 ①相关商品_____在一起，既能方便顾客购买，又能刺激顾客的购 ... ...
