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课件网) 第八单元 责任与担当 16 *六国论 课前预习 自主学习 ?知人论世 唐宋八大家之———苏洵 简介：苏洵(1009—1066)，字明允，眉州眉山(今属四川)人，北宋散文家。 成就：主张“言必中当世之过”，为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将他三人合称“三苏”，三人均被列入“唐宋八大家”。 代表作品：著有《嘉祐集》二十卷，《谥法》三卷。 ?背景回眸 借六国旧事，批赂敌求安 北宋建国以后，统治者鉴于前朝藩镇割据、五代军人乱政的教训，采用中央专制集权的政策，集军权、财权、人权于中央，将帅无权且经常轮换，军队十分虚弱。此时，北宋统治者屡屡屈服于北部辽和西北部西夏的侵略势力，一味议和妥协，以每年送给侵略者银、绢、茶等财物为条件，求得暂时的和平。 苏洵正是针对北宋统治者屈辱于辽和西夏、赂敌求安的行为，借战国时期六国灭亡的故事，写下《六国论》，批评北宋对外政策的不当，希望当政者改弦更张，重用人才，维护自己的政权。 ?文学常识 文章合为时而著———论 “论”是古代论说文体中的一种，以议论为主，析理透辟。目的是关注现实，“补察时政”，有益于国家治理。“论”主要分为两种：一种是政论，用于发表对当时政治的见解和主张；一种是史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时的统治者提供治国之鉴。本文即史论。 ?整体感知 1．初读印象 课文的中心论点是什么？是以什么样的方式提出的？ 【答案】 本文开门见山提出中心论点：六国破灭，弊在赂秦。它的好处是开门见山、简洁明快，引起人们的思考。 ?[内容概括] [内容概括] 本文着重论述了六国破灭的原因———弊在赂秦”“不赂者以赂者丧”。但作者并非为论史而论史，而是以此作为立论的依据，借古讽今，批评北宋王朝对辽、西夏的军事袭扰采取以赂求和、苟且偷安的退让政策，劝谏北宋王朝以六国为鉴，不为“积威之所劫”，奋起御侮以维护统治。 2.文脉梳理 阅读课文：依据提取的信息完成下图。 ①兵：兵器。 ②弊：弊病。 ③赂秦：以财物赠予秦国。这里指向秦割地求和。赂，赠送财物。 ④或曰：有人说。或，不定代词。 ⑤互丧：相继灭亡。 ⑥率：全都，一概。 ⑦盖：承接上文，表示原因，有“因为”的意思。 ⑧完：保全，形容词用作动词。 ⑨以：用，凭。 ⑩其实：古今异义词。它的实际数目。 大欲：最想要。 固：本来。 厥：相当于“其”。 先：对去世的尊长的敬称。 祖父：泛指祖辈、父辈。 暴(pù)：同“曝”。暴露，冒着。 举：全部，都。 然则：既然这样，那么。 厌：同“餍”，满足。 弥、愈：更加。 ?夯实基础 1．字音识记 mí jiè lù dài jué yǔ jì pù 2．通假字 (1)诸侯之地有限，暴秦之欲无厌_____ (2)当与秦相较，或未易量_____ (3)为国者无使为积威之所劫哉_____ (4)暴霜露_____ “厌”同“餍”，满足 “当”同“倘”，如果 “无”同“毋”，不要 “暴”同“曝”，冒着、暴露 它实际上。 祖辈、父辈。 智谋和力量。 4．文言句式 (1)赵尝五战于秦_____ (2)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦_____ (3)洎牧以谗诛_____ (4)思厥先祖父，暴霜露_____ 状语后置句 判断句 被动句 省略句 5．一词多义 (1)实词 〈1〉非 不是 没 对待 比较 看 适宜、得当 得到 必须，应该 很，太 停止 已经 罢了 因为 来 因为 用 凭借 相当于“而”，表修饰 相当于“而”，表并列 来，连词，表目的 在 名词作状语，一天天，一月月 名词用作动词，侍奉 名词用作动词，坚持正义 形容词用作动词，保全 使动用法，使……退却；击退 课堂学习 ... ...
