【课堂无忧】西师大版新版一下6.2《两位数加两位数（进位）》（课件）

(课件网) 6.2 两位数加两位数（进位） （西师大版） 一年级 下 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 理解两位数加两位数（进位）笔算的算理，熟练掌握笔算方法，能准确无误地进行竖式计算。 01 02 通过操作小棒，经历探索两位数加两位数（进位）计算方法的过程，培养学生的动手操作能力和抽象思维能力。 03 体会数学与生活的紧密联系，感受数学在解决实际问题中的作用，激发学生学习数学的兴趣。 02 新知导入 1.龟兔赛跑。 71+11 21+12 3+8 12 11 33 82 14 11 48 82 35+13 6+5 5+7 6+8 02 新知导入 计算21+12时，先算什么，再算什么？ 20+10=30 1+2=3 30+3=33 口算两位数加两位数，可以把两个两位数都分成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和加起来。 02 新知导入 2.用竖式计算。 31+24= 46+9= 3 1 ＋ 2 4 5 5 55 4 6 ＋ 9 5 5 55 1 两位数加一位数的进位加法的笔算方法是什么？ 02 新知导入 相同数位要对齐。 从个位加起。 个位上的数相加满10，向十位进1。 02 新知导入 人民小学一年级组织了，一场红色教育活动。 03 任务一 学习任务一 探究口算两位数加两位数（进位）的计算方法 03 任务一 人民小学一年级同学参加红色教育活动。 你从图中获得了哪些数学信息？ 你能提出什么数学问题？ 两个班参加活动的一共有多少人？ 03 任务一 两个班参加活动的一共有多少人？ 要把两个班的人数合起来，用加法解决。 人 45 + 37 03 任务一 人 45 + 37 5个一和7个一相加；4个十和3个十相加。 5+7 =12 40+30=70 12+70=82 两个班参加活动的一共有多少人？ 82 答：两个班参加活动的一共有82人。 04 任务二 学习任务二 探究笔算两位数加两位数（进位）的计算方法 04 任务二 人 45 + 37 将7根小棒和5根小棒合起来，得到12根小棒。 12根小棒满十了，怎么办？ 04 任务二 人 45 + 37 把10根小棒捆成一捆，剩下2根。 一共是8捆又2根小棒，也就是82根。 82 04 任务二 人 45 + 37 4 5 ＋ 3 7 个位 十位 5+7=12，个位满十了，怎么办？ 相同数位对齐，从个位加起。 个位满十，向十位进1，个位写2。 2 1 4+3=7，再加进位的1等于8。 8 82 04 任务二 人 45 + 37 82 小 提 示 注意：进位的1要写得小一些，并且要记得加上。 04 任务二 用口算和竖式计算了45+37，你认为哪种方法最简便？ 5+7 =12 40+30=70 12+70=82 用竖式计算简便。 04 任务二 竖式计算。 58+35 = 64+29 = 77+13 = 5 8 ＋ 3 5 1 3 9 93 6 4 ＋ 2 9 1 3 9 93 7 7 ＋ 1 3 1 0 9 90 04 任务二 在计算两位数加两位数（进位）时，要注意什么？ 计算两位数加两位数（进位），相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进1，进位的1要记得加上。 04 任务二 1.圈一圈，说一说怎样计算。 7+5=12，向十位进1，个位写2。 1 2 2+1+进位的1=4，十位写4。 4 42 05 课堂练习 基础题： 1.开锁。 34+16 35+35 16+38 18+19 67+13 47+27 37 50 74 70 54 80 05 课堂练习 基础题： 2.算一算，填一填。 15 +9 +17 +29 45 +8 +19 +19 24 41 70 53 72 91 05 课堂练习 提高题： 3.小红剪五角星，第一次剪了35个，第二次剪的和第一次剪的同样多。两次一共剪了多少个 35+35=70（个） 答：两次一共剪了70个。 05 课堂练习 拓展题： 4.小明看一本书，第一天看了26页，第二天看了37页，第三天应该从第几页看起？ 26+37=63（页） 63+1=64（页） 答：第三天应该从第64页看起。 06 作业设计 【知识技能类作业】 必做题： 1.用竖式计算。 36+16= 25+36= 38+47= 3 6 ＋ 1 6 1 2 5 52 2 5 ＋ 3 6 1 1 6 61 3 8 ＋ 4 7 1 5 8 85 06 作业设 ... ...