3.1科学思维的含义和特征课件（共31页PPT） 2024-2025学年统编版高中政治选择性必修3

(课件网) 小男孩：“爸爸，这个楼真漂亮！我喜欢这里，我们为什么不住这里呢？” 爸爸：“这个房子很贵，你要好好学习。只有书读得好，才能住进这样漂亮的高楼！” 小男孩：“噢，这样啊，爸爸我知道， 你以前一定没好好学习！” 公交车站台，一男孩：“我那么爱你，你为什么不爱我 ” 女孩不说话，周围人议论纷纷：“肯定喜欢上了一个大款！” 思考：下面两则对话有何问题，对于我们有何启示？ 不合逻辑的 主观臆想的 启示：树立科学思维 科学思维的含义和特征 学习目标 1.科学思维的特点；科学思维的意义。 2.明确科学思维的含义、特征，能够结合具体事例作出理解和区分。 3.全面掌握科学思维的特征与意义 （教学重难点） 核心素养 政治认同：认同学习科学思维的思想政治意义，自觉学习科学思维知识。 科学精神：通过联系实际，体会思维是内容与形式的统一，掌握科学思维的客观性、预见性和可检验性，树立科学精神。 公共参与：通过学习科学思维的含义及特征，自觉树立科学思维。 一，科学思维的含义 探究与分享 坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，是关系我国发展全局的一场深刻变革。这五大发展理念相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。新发展理念是解决当前我国发展面临的突出问题和挑战的战略指引，有利于解决好发展不平衡不充分问题，反映了党对经济社会发展规律认识的深化。 从思维的角度，谈谈你对新发展理念科学性的理解。 1.新发展理念不是凭空臆造的，不是形而上学思维的产物，而是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是对当代中国社会应该如何发展等重大问题的科学回答。 2.新发展理念是运用整体的和动态的辩证思维方式，运用战略思维、辩证思维、系统思维、历史思维等看待我国社会发展问题而得出的马克思主义中国化的新的理论成果。 提示： 思维拓展： 习近平新时代中国特色社会主义--核心“十个明确”和“十四个坚持” 从思维的角度，谈谈对这些思想科学性的理解 党的十八届五中全会指出，坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，是关系我国发展全局的一场深刻变革。这五大发展理念是不可分割的整体，相互联系、相互贯通、相互促进，要一体坚持、一体贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。新发展理念是解决当前我国发展面临的突出问题和挑战的战略指引，有利于解决好发展不平衡不充分问题。反映了党对经济社会发展规律认识的深化。 辩证思维 战略思维 逻辑思维 创新思维 新发展理念是运用创新思维、辩证思维、系统思维、战略思维、逻辑思维等看待我国社会发展问题而得出的马克思主义中国化的新的理论成果。 可见，新发展理念在实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题，属于科学思维。 新发展理念运用了哪几种思维形态？ （1）两个基本条件 任何思维都是内容与形式的统一。 科学思维的两个基本条件 内容真实 一切从实际出发，客观反映认识对象 形式正确 遵循逻辑规律规则 1、科学思维的含义 一、科学思维的含义 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 从认识的层次看，认识的过程是思维运行的过程，因此，科学思维应该是符合认识规律的思维 从思维规则的层次看，合乎逻辑是正确思维的基本要求，因此，科学思维应该是遵循逻辑规则的思维。 从认识结果的层次看，正确的思维应该能够指导实践，并且能够实现认识的预期目的，因此，科学思维应该是能够达到正确认识结果的思维。 一、科学思维的含义 (2)含义： 2.不科学思维 是主观臆想的、不 ... ...