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课件网) 综合性学习 奋斗的历程 统编版 六年级下册 活动内容 1.开展阅读分享会。运用学过的阅读方法读读“阅读材料”，深入体会文章的思想感情。然后分小组进行交流，说说自己是用什么方法阅读每篇文章的，有哪些让自己感动的人和事，也可以分享自己在阅读过程中有哪些收获，受到了怎样的启迪。 2.制作小诗集。和同学一起查找资料，搜集红色诗词，感受其中蕴含的深厚的革命情怀。全班可以分成几个小组，分类搜集诗词。在小组内研读搜集到的诗词，交流各自的感受。最后全班共同制作一本诗集。 3.写一写自己的心愿。想一想自己的心愿是什么，选择最想和别人交流的心愿写下来。写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达自己的心愿。再根据想表达的内容，选择一种适合的方式来写，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌等。 读读阅读材料 你是用什么方法阅读每篇文章的？有怎样的收获？ 《毛主席在花山》记叙了1948 年的春夏之交，毛主席住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀，深刻反映了毛主席既是伟人，也是普通的群众。 文章写了三件小事，即请群众回来碾米、给群众沏茶、帮母女俩推碾子，从中我感受到 了毛主席关心群众生活，处处为群众利益着想，与群众心连心。 “毛主席正在看地图，忽然抬头”“毛主席皱了皱眉，严肃地说”“毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里”，从这些细微的“抬头、皱眉、舀水”等动作、神态中，我体会到了毛主席在操劳国家大事的同时，也把群众吃饭、喝水的事情挂在心头。 《十里长街送总理》是吴瑛的作品。这篇不长的文章表达了人民对周恩来总理深切的怀念和无尽的不舍，感人肺腑，催人泪下。 “好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。”从老人、青年、小孩不约而同的动作中，我充分感受到了人们失去周总理的悲痛心情。 《飞夺泸定桥》这篇文章记叙了中国工农红军在二万五千里长征途中夺取泸定桥的战斗经过，表现了红军战士不畏艰险、勇往直前、奋不顾身的大无畏革命精神。 “二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。”关注红军勇夺泸定桥的场面，我感受到了红军不畏艰难、勇往直前的大无畏精神。 《狱中联欢》突出描写了“叠罗汉”的节目表 演这一场景。文章运用点面结合的方法，先对“楼下四室”整体表演进行描述，再重点写了最高处一个人的表情与动作，表达了狱中革命者对全中国胜利的渴望与期待，体现了共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神。 本文突出描写了革命者在狱中表演歌舞的场景。革命者在狱中受到非人的折磨，却毫无惧色地戴着脚镣扭秧歌。“沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏。”从中我感受到了革命者早已把生死置之度外，对革命充满必胜的信念。 《伟大的友谊》讲述了马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心，更重要的是他们在共产主义事业上不分你我，互相帮助，互相关怀，亲密合作的故事。 从恩格斯帮助马克思翻译甚至代写英文通讯，在马克思逝世后完成他的伟大著作《资本论》，马克思帮助恩格斯编写著述，我感受到了马克思和恩格斯在事业上合作的亲密无间，他们的友谊是了不起的，是令人佩服的，不愧为伟大的友谊。 《囚歌》是近代革命者叶挺于1942 年创作的一首现代诗。叶挺将军是中国人民解放军的创始人之一，也是抗日战争的英雄。皖南事变中叶挺将军被国民党扣押，他拒绝蒋介石的威逼利诱，写出了著名的《囚歌》以 ... ...
